Question

阅读下面两篇短文，完成后面的题．（17分）

【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

【乙】 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！惠王曰：“善。”乃止。 （《战国策·燕策》） 

【小题１】解释句中加点的词。 （4分）

  ①方为秋田之害  （         )         ②岁以大穰  （      )

  ③土人谓之“傍不肯” （       ）     ④ 蚌方出曝而鹬啄其肉 （      ）

1.下列“以”的用法与其它三项不同的一项是 （      ）  （3分）

  A． 举一隅不以三隅反        B． 以刀劈狼首

  C． 乃以瓦布之              D． 虽乘奔御风，不以疾也

2.翻译句子。 （4分）

  ①遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

  ②两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

3.出自 【乙】文的成语是                            。（2分）

4.自然界的生命是相生相克的，请说说两个故事分别给了你怎样的启示？（4分）

Answer

1.① 正 ② 年成 ③ 叫、称 ④ 晒（太阳）

2.D

3.① 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 （2分）

② 它们俩谁也不肯放开对方，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。

4.鹬蚌相争 渔翁得利

5.【甲】我们要懂得以物克物的道理，保护生态环境，积极开展生物防治，利用害虫的天敌消灭害虫，为我们的农业服务。 （2分）

【乙】做事要懂得权衡得失，化解矛盾，互相谦让。有时互不相让会两败俱伤，让别人得利。

【解析】

1.

试题分析：本题考查了文言字词的翻译。考查的这几个词的特殊意义，尤其是“方”和“谓”这两个字。对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：ABC三项中的“以”都是“用”的意思，只有D项是“比”的意思，所以选D。对于文言虚词，一定要多加记忆，联系课内文言虚词，总结其用法。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：试题分析：第一句中注意“方、以、搏、悉”的翻译，第二句中注意“舍、禽、并”的翻译。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：对于熟知这个故事的学生来说，很容易写出这个成语，而且日常生活中也经常说到，所以并不难。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：在熟知短文内容大意的情况下，结合内容理解其中能够蕴含的道理，要做到语言通顺，注意甲文“以物克物”的道理，乙文“要化解矛盾，互相谦让”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。