用课文原句填空。（8分）
① ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
② ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
③不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）
④落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
⑤马致远“夕阳西下，断肠人在天涯。”一句写尽了天涯游子的思乡之情。崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是： ， 。
⑥习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“_____ ，____ ”。（《论语·为政》）
1.请你从以下篇目中（《格列佛游记》《三国演义》《朝花夕拾》《汤姆·索亚历险记》）向同学们推荐一部（可以从作品的内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色、阅读感受等方面来写。不少于涉及两个方面，不少于50字，语言通顺）。（4分）
2.初中生的阅读匮乏已引起了高度的重视。习近平书记在一次会议上特别强调：要多读书，要读好书。对此，就读书的重要性，请你谈一下你的看法：
综合性学习，完成后面小题。（9分）
2014年3月，李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告中首次提到倡导全民阅读。为了响应启东提出的“书香启东·启吾大讲堂” 全民阅读的号召，学校开展了“阅读名著，品味经典”的读书活动。
4.为了把这次活动进行得有声有色，丰富多彩，作为学校学生会主席的你设计了一系列的活动方案。（共3分，不少于2个）
例如：①
②
阅读下面文字，完成1-3题。 （6分）
坚强是自我的坚持，是对尊严的捍卫。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙李白坚持自己的清白之躯，不肯为功禄曲从拍马，迎合别人，竭力讨好他人。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他的坚守。人生中难得的不是一时的冲动，而是长久的坚持和因为坚持所体现的yìlì！坚强不是与生俱来的，它是一次次的成功失败对心智的mólì，它是我们痛定思痛的大彻大悟。坚强是面对诱惑，用一颗ruìzhì的心，辨别良莠，决定取舍；坚强是山崩于前而面不改色；坚强是对灾难的轻视；是泪水中的微笑；坚强是 。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（3分）
2.划线句可以概括为一个成语，这个成语是
3.根据上文，结合自己的理解，补写完整：坚强是
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
在我们的周围有很多美妙的声音：泉声、潮声、雨声，小草拔节的声音、花蕾绽放的声音，月影移墙的声音……有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到，有一个美丽的音符正在自己的心里跳跃……
请以“聆听 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整并且抄在答题卷上；②除诗歌、剧本外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校 名； ⑤卷面整洁，书写工整。
阅读下面文章。（19分）
最明亮的眼睛是伤疤
孙亮
①六月的一天，艳阳高照。一个屡屡失意的年轻人千里迢迢而来，正赶往深山寺院。眼见进入上山的道路，怎奈天热口渴，脚下发软，正想在路边坐下，无意间抬头瞧见不远处有一户人家，便前往讨口水喝，顺便歇歇脚。
②一位鹤发童颜的老者正在屋前浓荫下打太极，年轻人开口道：“老伯，跟您讨口水喝。”老者道：“屋里有，随便用。”“咕咕”的两碗水下去，年轻人走出了屋子，见老人刚好练完拳收功，便问道：“老伯，请问这儿离山上寺院还有多远？”“哦，你要去寺院？进香吗？”年轻人沮丧地说：“人生太多坎坷，总不顺意，活着也是苟且，愿青灯黄卷了此残生。”
③原来，年轻人少时家道中落，饱经世事沧桑，肩负家业振兴希望，不料名落孙山功名未成，棒打鸳鸯佳偶未成，生意失败事业未成，一遭遭打击让他在挫折和坎坷中日渐消沉，振兴家业的压力更让其背上了沉重的枷锁，无法解脱。
④老者静静地听着年轻人的无尽叹息，“噢”了一声，便带着他来到屋后空地。呀，只见白杨林郁郁葱葱，生机勃发，数棵白杨参天高耸，傲然挺立，无一旁逸斜出。老者又带他来到屋前的山地，只见棵棵白杨，姿态婆娑，虬枝盘旋，比屋后的白杨矮的多、乱的多，更少了屋后白杨那向上的神韵。
⑤老者看着年轻人的眼睛，问：“同是白杨，有何不同？”年轻人想了想，说：“屋后的白杨经过了修剪，而山前的却未经刀斧。”
⑥老者捋了捋白须，笑着说：“你说的很对，屋后的白杨确经我修剪。在树生长中，难免会有诸多旁干斜出。为了让树长得笔直高大，必须要砍去些侧枝。树和人一样，都会疼的。这些刀斧之痛，在他们原本光滑的表皮，留下了一个个伤疤。你看这些节疤是否象一双双眼睛？”年轻人点头。老者接着说：“每只眼睛都曾是一个伤疤，一次刀斧之痛。现在伤口早已愈合，他们已成栋梁之材，低下头看看走过的路，会发现每次受伤其实都是岁月永恒的馈赠，每个伤口都让他们多 了一个看世界的眼睛，让他们更上一个高度。而山前那些从未经疼痛的白杨只能虬枝满身，不堪大用，最终成为炊煮之柴……”
⑦听了老者的话，年轻人陷入深深的沉思中。他在心里对自己说：“是啊，你现在不就是那成长中的白杨吗？你是希望成为栋梁之材还是作炊煮之柴？要想成好材，岁月的刀斧会在你的身上留下无数的疤痕，不要怕一时的疼痛，学会把每个伤口长成看世界的眼睛吧。”
⑧年轻人思忖着，如醍醐灌顶，拜别老者大步走出山路，背道而去。“当你终于长成参天白杨之时，你会发现不见累累的伤疤，只见颗颗慧眼。年轻人，其实人生最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤……”一路上，老者的话不绝于耳。
⑨数年后，年轻人终于百折不挠成就了一番功业。
⑩众生芸芸，你我仿佛也如那白杨，岁月的刀斧是否也在你身上留下了馈赠，你是否还记得那伤疤的疼痛？要想成好材，就别怕那一时的伤痛，其实那每一个伤疤，都是为了让我们多一双看世界的眼睛，让我们再攀上又一个人生的高度。（摘自2011年第8期《山东青年》，有改动）
1. 细读全文，请概括“年轻人”对自己人生境遇的认识发生了怎样的变化。（3分）
2.阅读第③④两段，回答问题。（4分）
（1）从全文看，第③段的记叙顺序是什么？作者写这段文字的意图是什么？
（2）第④段运用什么手 法来描写白杨树的？请联系上下文说说这样描写的作用。
3.文章最后一段运用了什么样的表达方式？画线句起什么作用？（5分）
4.阅读全文，说说标题“最明亮的眼睛是伤疤”有什么含义。（4分）
5.请站在文中“年轻人” 的角度，结合第③段文字，说说如何将“每个伤口长成看世界的眼睛”。（3分）
