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作文题:春风拂面 要求:①除诗歌外,文体不限;②篇幅在600字以上;③文中不得出...

作文题:春风拂面

要求:①除诗歌外,文体不限;②篇幅在600字以上;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

参考例文 春风拂面 寂寞的童年,没有想象中的芳草蓝天,没有梦幻华丽的宫殿,也没有童话故事中的快乐生活。书籍随着春风伴随着我成长,给我原本寂寞的生活增添了一笔亮丽的色彩。 两三岁时,我只能看情节简单、字又少的图画书《三只小猪》、《孔融让梨》…… 一个个小故事伴随着春风让我进入爱的世界。再长大些,我喜欢看《白雪公主和七个小矮人》,我被白雪公主的爱心、宽容打动,被七个小矮人的可爱和善良吸引。在童话世界里,我渐渐读懂了狐狸列那的机智和勇敢,蓝精灵的聪明和果断,快乐王子的忧郁和善良……在童话的浸润下,我随着春风悄悄地成长着! 随着时光的流逝和春风的陪伴我进入了小学,开始学拼音了,我可以阅读的作品就更丰富了。我读《海底两万里》、《世界之谜》、《伊索寓言》…,它们向我揭开了海底世界的面纱,从神秘世界中我看到了世界万物的奇妙,从寓言中认识到考虑问题要全面。充满哲理的故事,让我通过书中世界感受着心灵和智慧的成长,仿佛为我深深打开一幅奇妙而生动的画卷。 书是我的良师。春风载着我进入中学后,虽然学业紧张,但我仍爱阅读。读《上下五千年》我感受中华文明的悠久和伟大;读《假如给我三天光明》,我被海伦.凯特的坚强、奋斗、乐观与勇气所震撼;读《老人与海》我懂得了什么是永无止境的追求。 我更喜欢阅读名著,我喜欢笑谈兴亡成败的《战国》,喜欢内涵深邃的《红楼》。感叹钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃,托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。感受《童年》里高尔基曲折的成长之路,《母亲》里人们追求真理的艰辛。一本本书籍带我进入我从未涉足的圣地、人类思想和文明的金碧辉煌的殿堂。 春风,感谢你带着我读了很多小说丰富了我的情感,感谢你陪我度过了原本虚无缥缈的童年继续陪我走完人生的路! 【解析】试题分析:写作此文得在感情上做文章。具体说: 一、可从“春风”的本义入笔,以景物描写为主要表达手法,突出“拂面”的春风的轻松畅快;二、可以从“春风”比喻义落笔,以事件为根本,展示良好的人文环境与社会风气给自己带来的幸福感受。不管选用何种内容,巧妙的结合自然的“春风”,均很有必要。文章可以从温和的春风带出,可在轻柔的春风中收束,也可以春风为线索,让它串起一件件动人的故事。写作思路: 1、以春风为线索。写出在不同地点春风给自己待来生同一种幸福的感觉。 2、可以抓住一件小事。写出父母、老师对自己春风般的关爱。 对于用词而言,要尽量避免使用重复词语,尽可能恰当采用同义词,把最准确、生动、形象的词语选用出来(平时的积累很重要); 对于用句而言,做到长短句交错,整散句结合,尽显变化之美、节奏之美、音调之美; 对于修辞而言,运用适当、巧妙,能有效增强语言的表现力和感染力。比如使用排比句,能增强语言的美感和表现力,扩张文章的内容;使用比喻,不仅能使抽象的概念具体可感,而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面一篇文章,完成后面小题。(21分)

生命的暗示

欧阳斌

①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中①惊醒。远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过──

②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?

③我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?

④这是一个荒诞的联想。

⑤唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒,然而昏睡了②的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命是这样一部分一部分地丧失了。

⑥这是一个无可挽回的丧失。

⑦有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

⑧绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移,生命在心中会无限地增殖,毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要有一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切,又可能在新的层次上复得。当然在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣的生命。那时,死亡反而变得令人仰止,生命反而因死亡而延续,因毁灭而永生。

⑨钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死;有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。

⑩一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就难找自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。

生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么?

1.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么? (4分)

2.文中两次提到的昏睡”分别是什么意思?(4分)

3.本文第(4)段“这是一个荒诞的联想。”和第(6)段“这是一个无可挽回的丧失。”两句中的“这”分别指代什么?请用自己的话加以概括。(4分)

4.阅读本文第(7)段文字,说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟? (4分)

5.阅读链接材料,结合生活实际谈谈你对人生的感悟,怎样让我们的生命更精彩、更有意义。(5分,不少于50字)

【链接阅读材料】

(一)有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。/ 有的人, 骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。/ 骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!(节选自臧克家的诗《有的人》)

(二)人最宝贵的是生命,生命每人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。                     

(节选自《生命的意义》)

 

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阅读下面一篇文章,完成后面小题。(17分)

光污染:美丽外衣下的环境杀手

①现代社会,光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。对于污染,我们的思路是“先污染、后治理”。在日常生活中,我们常见的因人为因素造成的光污染主要有:玻璃幕墙反射眩光带来的是“白亮污染”,亮度过大的夜景照明是“人工白昼”,娱乐场所的彩色光源构成了“彩光污染”。

②建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。当太阳光照射强烈时,城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线,明晃白亮,眩眼夺目。夏天,玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内,增加了室内温度,影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的,反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击,眼睛受到强烈刺激,很容易诱发车祸。

③亮度过大的夜景照明造成的白昼污染。夜幕降临后,商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄,使得夜晚如同白天一样,即所谓人工白昼。当许多人为美丽城市夜景感到骄傲的时候,并没有考虑到:这些所谓的“不夜城”恰恰是光污染的重灾区。在这样的“不夜城”里,夜晚难以入睡,人体正常的生物钟被扰乱,导致白天工作效率低下。此外,城市内部生物多样性的消亡,很大程度上也是拜“不夜城”所赐。夜晚的华灯造成的光污染也给天文工作带来了阻碍,在远离城市的郊外夜空,可以看到两千多颗星星,而在大城市却只能看到几十颗。人工白昼还可伤害昆虫和鸟类,因为强光可破坏夜间活动昆虫的正常繁殖过程,光污染还会破坏植物体内的生物钟节律,有碍其生长。

④娱乐场所的彩色光源构成的彩光污染。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定,黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线,对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射,可诱发多种疾病,甚至导致白血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱,不仅对眼睛不利,而且干扰大脑中枢神经,使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明,这种污染不仅影响人的生理功能,还会影响人的心理健康。

⑤改善城市形象的初衷或许可以理解,但目前我国的城市规划中,照明规划仍然处于无序状态。只为追求美丽城市夜景而没有考虑到这些所谓的“不夜城”所造成的光污染,其后果必然是惨重的。

⑥看美国大片,我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的,像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围,其他地方要么不允许出现,要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情,只有在节假日才会出现灯火通明的景象,而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城,只见中心商业区有一大片亮光,四周很多地方是黑漆漆的一片。

⑦当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候,国内大多数城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”。面对日益严重的光害,我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙?

⑧随着人类社会和科学技术的进步,随着人们环保意识的不断增强,我们相信在不久的将来,我们一定会依靠自己的能力和智慧逐步解决困扰我们的光污染。

1.阅读全文,请用自己的语言概括光污染的危害。(4分,不少于3点)

2.按照要求完成下列两小题。(4分)

(1)第④段划线句子“最新研究表明”一句能否去掉?为什么?(2分)

(2)第⑥段运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

3.根据你所了解的,举一例具体说明结尾划线句子所谓的重蹈“先污染、后治理”的覆辙及由此而造成的危害。(4分,除本文涉及的光污染)

4.假如要在非商业区的高速路旁,修建一座类似文中美国帝国大厦一样的地标式建筑。作为城市规划者,请你运用文中所学知识,针对如何尽量减少光污染的问题,提出你的建议并说明建议的原因。(至少2条)(5分)

 

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阅读下边的文言文,完成后面小题。(18分)

①元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆,则曰:“以不时至,去矣。”

②是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声,道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。 秦观《龙井题名记》)

【注】①辨才:法号元静,和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②所遣篮舆:供雇佣的竹轿。③霁:雨过天晴。④酌:舀取。

1.请用斜线(/)给下面句子断句(二处)。(2分)

龙井有辨才大师,以书邀余入山。

2.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)出郭                              (2)              

(3)自普宁经佛寺十五                  (4)辨才于朝音堂 

3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(6分)

(1)以不时至,去矣。(2)林间月明,可数毫发。

4.读第②段,根据作者的行踪在横线上填空。(3分)

雷峰塔出发……在        洗脚……在         休息……终点是            

5.作者为什么有“殆非人间之境”的感叹?请结合第二段画线处内容简要分析。(3分)

 

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阅读下面的古诗,完成后面小题。(6分)

春夜洛城闻笛  李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城;

此夜曲中闻《折柳》,何人不起故园情。

1.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。(3分)

2..本诗诗眼是          (诗中寻找),表达了作者怎样的情怀?(3分)

 

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用课文原句填空。(8分)

                      ,志在千里。                  (曹操《龟虽寿》)

                     ,悠然见南山。                (陶渊明《饮酒》)

③不畏浮云遮望眼,                      。         (王安石《登飞来峰》)

④落红不是无情物,                       。     (龚自珍《己亥杂诗》)

⑤马致远“夕阳西下,断肠人在天涯。”一句写尽了天涯游子的思乡之情。崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似,这两句是:                                  

⑥习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到,学习和思考、学习和实践是相辅相成的,正所谓“_____              ,____              ”。(《论语·为政》)

 

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