Question

阅读下面的文言诗文，完成后面的问题。（18分）

                                   （一）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

……  ……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎？噫！微斯人，吾谁与归？

（二）

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

　　                                                   （《宋史·苏轼转》）

1.解释下面句中加点词：（4分）

滕子京谪守巴陵郡                       属予作文以记之                        

微斯人，吾谁与归                        虽禁军且为我尽力                      

2.下面句中加点词意思和用法不同的一项是（     ）（3分）

A 、或异二者之为        或凭或立 

B 、不以物喜            扶苏以数谏故

C 、是进亦忧，退亦忧    吾在是

D、 卒全其城            卒或有所闻

3.翻译句子：（6分）

政通人和，百废具兴

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君

富民出，民皆动摇，吾谁与守？

4.滕子京“谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”；苏轼“徙知徐州…庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”，从中能够看出二者有什么共同的品质？（2分）

Answer

1.封建官员降职或远调 通“嘱” 嘱咐 嘱托

归依 虽然

2.A

3.政事顺利、百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

在朝廷做官就担心他的百姓，不在朝廷做官就担心他的君主。

（或“处在高高的庙堂上就担心他的百姓，处在僻远的江湖间就担心他的君主。”）

富民出城了，百姓都会动摇，我和谁守城呢？

4.围绕“心系百姓，关心百姓疾苦”即可。

【解析】

1.1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“属” 通“嘱” 嘱咐 嘱托

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：A：或许/有时；B二者都是“因为”；C二者都是“这样”；D中二者都是“最终”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词“庙堂”“江湖”的理解；注意“吾谁与守？”倒装句的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。