阅读文言文，完成后面的题目。（15分）
杨朱南之沛，老子西游于秦。邀于郊，至梁而遇老子。老子中道仰天而叹曰：“始以汝为可教，今不可教也。”杨朱不答。至舍①，进涫漱巾栉②，脱履户外，膝行而前，曰：“向者夫子仰天而叹曰‘始以汝为可教，今不可教’，弟子欲请，夫子辞行不闲，是以不敢。今夫子闲矣，请问其过。”老子曰：“而睢睢③，而盱盱④，而谁与居？大白若辱，盛德若不足。”杨朱蹴然变容曰：“敬闻命矣。”其往也，舍者迎将家，公执席，妻执巾栉，舍者避席，炀者避灶。其反也，舍者与之争席矣。
(选自《列子·黄帝》，有改动)
【注】①舍：客舍、旅馆。②涫（guàn）漱巾栉（zhì）：指洗脸漱口用的水和梳子、篦子等梳头工具。③睢睢:恣意、放肆。④盱盱：眼睛向上，张目直视。睢睢盱盱，这里是“横暴”的意思。
1.解释下列句中加点的实词。（4分）
⑴脱履户外 ⑵膝行而前
⑶杨朱蹴然变容 ⑷其反也，舍者与之争席矣
2.下列加点词的意义和用法相同的一组是（2分）
A．杨朱南之沛 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B．其往也，舍者迎将家 其真无马耶（《马说》）
C．是以不敢 扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
D．老子中道仰天而叹 泉香而酒洌（《醉翁亭记》）
3.翻译句子。（6分）
⑴始以汝为可教，今不可教也。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）
⑶万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）
4.这段文字主要叙写了什么事？表现了杨朱的什么品格？（3分）
阅读诗歌，完成第后面的题目。（6分）
春游湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.古诗讲究炼字，第二句中“蘸”字用得好，请说说好在哪里。（3分）
2.宋诗富有理趣，第三、四句让我们想起学过的哪句诗？它们都蕴含着怎样的哲理？（3分）
语文实践活动。（9分）
1.请用一段简洁的文字说明左面图标的内容。（4分）
2.请根据下面材料内容把标题补齐，要求补写部分与后半部分内容相关、句式一致、字数相等。（2分）
，关爱留守儿童
日前，江都区妇联、教育局、团委、关工委共同启动“关注留守儿童”公益活动，捐赠仪式上，区二中留守儿童代表的发言，让人心酸不已。
据区妇联有关负责人介绍，江都区农村人口占70%以上，随着城市化进程的加快，青壮年大多进城务工，把孩子交给老人照看。由于父母不在身边，这些孩子的家庭教育和日常用品都难以保证。为此该区一方面成立“留守儿童之家”和“家长培训学校”，一方面通过区红十字会积极号召爱心企业捐赠，从物质和精神上关爱留守儿童。
3.学校团委联合新华书店开展了以“关爱留守儿童，滋养美好心灵”为主题的赠书活动。请你向留守儿童推荐一本名著，并结合其中的具体情节说说经典作品是怎样培植善良、勇敢、无私、乐观等美好人性的。（3分）
默写。（每空1分，共9分）
⑴奇文共欣赏， 。 （陶渊明《移居》）
⑵ ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑶长风破浪会有时， 。 （李白《行路难》）
⑷ ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）
⑸疾风知劲草， 。 （范晔《后汉书》）
⑹ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑺横眉冷对千夫指， 。 （鲁迅《自嘲》）
⑻“ ， ”，一直激励着多少仁人志士、有为青年，在祖国需要的时候，慷慨从容，舍生取义。（用文天祥《过零丁洋》中的名句填写）
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
“美是xiè逅所得”，不期然的美最容易抓住qīng慕美的心。明白了这一点，你就不会奇怪人们为什么屡屡被目的地以外的美丽jī绊住了前行的脚步。“目的地”固然重要，但有xiá“分心旁顾”也算是不浅的福分吧。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）
A． 唐代边塞诗多写边塞生活经历和军旅生活体验，充溢昂扬奋发的格调，如卢纶的《塞下曲》、李贺的《雁门太守行》等等。
B． 寓言往往以比喻性的故事寄寓意蕴深长的道理，给人以启示。如韩愈的《马说》就借千里马抒发了作者怀才不遇、有志难伸的愤懑，嘲讽了统治者的昏庸无能。
C．辑录了《阿长与<山海经>》《琐记》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
D．优秀的小说作品，总有让人难忘的人物形象，如《西游记》中的猪八戒，《儒林外史》中的范进，《故乡》中的杨二嫂，《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇等。
