阅读下面古诗，完成后面的题目（4分）
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
11．阅读上面的一首诗，回答问题。
1.诗歌描写哪两个季节的柳？各有什么情态？(2分)
答：
2.诗歌用什么手法来表现柳的不同情态？表达了诗人怎样的思想情感？(2分)
答：
阅读下面文言文，完成后面问题。（10分）
燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗①先生。昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。
注①郭隗（ wěi ），战国时燕国人，燕昭王客卿。②涓(juān)人：近侍之臣，太监。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
①反以报君（ ） ②天下必以王为能市马（ ）
③安事死马而捐五百金 （ ） ④而师之（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
死马且买之五百金，况生马乎？
3.选出“古之君人有以千金求千里马者”中的“以”意义用法相同的一项（ ）（2分）
A策之不以其道 B有好事者船载以入 C可以为师矣 D何不试之以足
4.从这个故事中你悟出了一个什么道理？（2分）
为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是( )
我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，也应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴。在更多的时候，成功无需旁人认可，更不许别人来裁判；我们也不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。
A、我们都是成功者。
B、成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。
C、要把微小的进步，都看作是一次成功。
D、我们不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。
填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
我爱小池，也爱溪流，是因为爱它们的“清”和“远”。 ，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。
①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。②溪流蜿蜒，如一条银蛇
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的玉。④时隐时现，游向远方
⑤绿油油的水草在水底晃动
A．②④⑤③① B．②④①③⑤ C．③①⑤④② D．③⑤①②④
下列句子中没有语病的一项是( )
A．学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B．在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染和交通拥堵已成为城市发展必须面对的重大课题。
C．全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。
D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
下列语段中加点字解释有错误的是（ ）
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
A或：有时 B是：这，这种 C食：同“饲”，喂养 D等：等同，一样
