对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
A．故天将降大任于是人也 故：所以。
B．劳其筋骨 劳：使……劳累。
C．所以动心忍性 所以：……的原因。
D．曾益其所不能 曾：同“增”，增加。
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．教师节那天，全校师生汇聚一堂，谈笑风生，无拘无束，场面很是热闹。
B． 惠山万达的商品琳琅满目、卷帙浩繁,令顾客目不暇接。
C． 在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青。
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是 ( ) （3分）
A．恬（tián）静 重峦叠嶂（zhàng） B．诘(jié)责 鳞次栉（zhì）比
C．颓（tuí）唐 卷帙（zhì）浩繁 D．募（mò）集 毛骨耸（sǒng）然
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？
（1）请自拟一个包含“前行”这个词语的标题（如，“前行不忘驻足”，“书香引领我前行”，“前行的道路有你相伴”．．．．．．），写一篇记叙文。
（2）文章中不得出现校名、班级、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。
（3）不少于600字。
阅读下面材料，回答问题。
早在2003年,语言学专家、苏州大学文学院教授、博士生导师汪平运用社会语言学的方法,做了一次关于“普通话和苏州话在苏州的消长情况”的调查。调查的对象是小学二年级到高中二年级的学生,90%左右的学生父母是苏州人。在一项“能否用苏州话谈学习”的调查中,超过半数的学生回答“不能”,即使是谈日常生活时,使用苏州话的也仅占六成。对70%的学生来说,普通话已取代家乡话成为更为运用自如的交际工具,只有15%的学生认为“使用家乡话更熟练”。
这则材料反映一个什么现象？请用一句话概括。并简要谈谈你对这一现象的看法。
这则材料反映的现象是： （2分）
我的看法和理由：
根据课文默写。(10分)
①纤纤擢素手， 。(《古诗十九首》)
② ，其不善者而改之。(《论语八则》)
③ ，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
④居高声自远， 。(虞世南《蝉》)
⑤爱惜芳心莫轻吐， 。(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
⑥ ，露为风味月为香。(苏轼《莲》)
⑦ ，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》)
⑧晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)
⑨ ，花落黄陵庙里啼。(郑谷《鹧鸪》)
⑩予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
