Question

阅读下面文言文，完成后面问题。(10分)

宗泽，字汝霖，婺州^①义乌人。泽自幼豪爽有大志。

靖康^②元年，命知磁州^③。时太原失守，官两河者率^④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒^⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。

二年正月，泽至开德^⑥，十三战皆捷。

泽兵进至卫南^⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵^⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。

泽前后请上还京二十余奏，每为潜善^⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨^⑩。

【注释】①婺()ù)州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨(hōng)：死亡。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（        ）（2分）

泽自幼豪爽有大志

A． 泽/自幼豪爽有大志         B． 泽自/幼豪爽有大志

C． 泽自幼/豪爽有大志         D． 泽自幼豪爽/有大志

2.解释文中加点词语的含义。（2分）

（1）即日单骑就道（       ） （2）度将孤兵寡（          ）

3.说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。（2分）

4.宗泽为什么会“忧愤成疾，疽发于背”？请用自己的话回答。（2分）

5.通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 (2分)

Answer

1.．A

2.(1)一人一马；(2)推测、估计、考虑。

3.今天，进和退同样是死，不能不从死中求生

4.因为宗泽上书皇上回到京城20多次，每次都被潜善等所阻挠

5.豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。

【解析】

1.

试题分析：：断句方法：a、根据内容意义 b、标志性语词如：夫、曰等c、结构上。是动宾式或主谓式等。结合语句分析可得。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：理解文中词语的含义，注意古今异义骑: 一人一马;度：估计、考虑。平时加强积累。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译语句，注意重要的词语的意义，也是得分点。重点字词“等”、“进”、“退”等解释要准确，句子要通顺。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：原文为“前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾”换成自己的语言即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：分析人物的形象，一般从其的言行、事件可看出，“泽自幼豪爽有大志。” 连呼“过河”者三而薨⑩知忠君爱国。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。