满分5 > 初中语文试题 >

后魏李惠,为雍州刺史。人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。二人将行,争一羊 皮...

 

后魏李惠,为雍州刺史。人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。二人将行,争一羊

皮,各言藉背之物。惠遣争者出,顾州纲纪曰:“以此羊皮拷知主乎?”群下以为戏

言,咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏地认罪。                                  (郑克《李惠拷皮》)

【注释】①藉背之物:垫背的东西。顾:回头。纲纪:随从人员,州纲纪指州府的主簿。实:事实,真实。⑤伏:通“服”,这里指趴在地上认罪。

1.下列句中加着重号语的意思或用法相同的一项是:(    )3分

A.起行                              B.雍州刺史

望之蔚而深秀者(《醉翁亭记》)         不足外人道也《桃花源记》

C.负薪者伏地认罪。                   D.以杖击

问今是何世,不知有汉《桃花源记》    公将鼓  (《曹刿论战》)    

2.把下面句子译成现代汉语。4分

(1)同释重担,息于树阴。

(2)群下以为戏言,咸无应者。

3.从“拷打羊皮”这一做法,可以看出李惠是一个怎样的人?(2分

 

1.A 2.(1)一块放下重担,在树阴下休息。 (2)手下众吏以为是玩笑话,都没有回答。(意思对即可) 3.李惠是一个聪明机智、生活经验丰富的人。(意思对即可) 【解析】 1. 试题分析:试题分析:本考4个虚词“然、为、乃、之”,找出“加点的词的意义和用法相同的一项”,只要根据句位和搭配,再结合上下文就能找出来。”A中的“然”是……的样子的意思,B中“为”分别是是和被的意思,C中“乃”分别是于是和竟然的意思,D中第二个“之”分别是代词,指代它,一个是无意义。因此答案是A。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。 2. 试题分析:本题的翻译,句中的“释、息、戏、咸”等,都是重要的采分点,关键是要注意对译。翻译一般以直译为主,意译为辅,根据语境,做到文通字顺。因此,此题可以翻译为:(1)一块放下重担,在树阴下休息。(2)手下众吏以为是玩笑话,都没有回答。只要答对意思即可。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:从文中可以看出李惠是一个聪明机智、生活经验丰富的人。这提醒考生一定要仔细阅读文言文,根据文言内容,概括出作者是一个什么样的人。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

 

元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。      (《东坡志林·记承天寺夜游》)

1.请对文中加线的语句进行赏析(3分)

2.本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

 

查看答案

阅读下面的古诗,回答后面的题目。(6分)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

1.请用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句划分两处)(2分)

   了 却 君 王 天 下 事,赢 得 生 前 身 后 名。

2.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴涵了怎样的思想感情?(2分)

3.请用现代汉语描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”所呈现的画面。(2分)

 

查看答案

为了营造人人读书的氛围,九年级(1)班举行了以“亲近阅读”为主题的综合实践活动,请你积极参加。(6分)

1.观察右图,说说漫画揭示了怎样的社会问题。(2分)

满分5 manfen5.com

2.下面是由中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查项目中的国民图书阅读率统计图,请说说你从图中得出的结论。(2分)

满分5 manfen5.com

 

3.在“《鲁滨逊漂流记》我来讲”读书交流会上,一位同学提供了一段文字,并设计了两个问题,请你作答。(2分)

他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在地,表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑,显出一副和颜悦色的神情,招呼他走近些。最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻着地面,把他的脑袋贴在地上,抓住我一只脚,把我的脚放在他的脑袋上。

①其中“他”指的是             

②请按照《鲁滨逊漂流记》的内容,排列下面情节的先后顺序(只填序号)。

A.抗争病魔   B.重返故乡   C.发现野人   D.海上冒险

顺序:                        

 

查看答案

把下列带序号的句子依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(2分)

最近两年,“给力”一词高调走红,                                  。用法如:“这场比赛大家给力啊!”,“我今天参加短跑决赛,同学们要给力啊!”

①“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记:旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨:“这就是天竺吗,不给力啊。”

②其用法如:“这课上得好枯燥,不给力啊!”“这BOSS真给力啊!”“这装备真给力啊!”“这个动画太给力了!”

③该词作为形容词,类似于“牛”“很带劲”“酷”。

④在2010年世界杯期间,由于“给力网”的网友对该词的广泛运用,“给力”开始成为网络热门词汇。

⑤所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远,而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。

⑥其作为动词使用,相当于形容词作动词活用,随后被网民用得越来越频繁,也就是它的本意“给予力量”、“加油”的意思。

 

查看答案

下列语句存在语病,请提出修改意见。(4分)

(1)有无正确的学习态度,是我们取得进步的重要条件。

       修改意见:删除词语                         

(2)矿泉水、雪碧等,是家家户户深受欢迎的夏令饮料。

       修改意见:把           一词和            一词位置对调。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.