Question

近几年，大家对汉语有了更广泛更深入的认识和理解。育才中学围绕 “汉语魅力”这个主题举行了一系列的活动。请根据要求完成下列问题。（6分）

1. 活动一：学校团委围绕“汉语魅力”的主题筹备组织演讲比赛，下面是团委拟发的通知。

通   知

同学们：

为了强化我校学生的语文素养，让大家感受汉语魅力，进一步传承中华文化，经学校批准，校团委决定于5月26日在学校多功能厅举办以“汉语的魅力”为主题的演讲比赛。希望各班准时参加。

                                                             2014年4月10日

                                                                 育才中学校团委

⑴通知的正文中有一个词语使用不当，这个词语是          ，应改为           。

⑵通知中有一处格式错误, 请写出修改意见：                                      

⑶通知中有一处内容表述不够明确，请找出并修改：                                 

2.活动二：汉字不仅音美、意美，而且形更美。但有人认为，现在已经进入电脑时代，汉字书写不重要了，无需练习写字，对此你有什么看法？（不少于50字）

Answer

1.试题分析：活动一：（1）“强化”改为“提高”；“2014年4月10日”与“育才中学校团委”调换位置；补充上明确的报名时间。（各1分，共3分）

2.活动二：示例：我认为应该练习。（明确观点1分）因为一方面汉字书写是一个人性格特点、内涵素养的体现；（1分）另一方面汉字凝结历史精华，承载民族的文化。（1分）所以应该认真练字。（共3分，意思对即可）

【解析】

1.

试题分析：从词语的搭配、情感色彩、语体色彩等方面判断文中所有的词语。“强化”与“素养”动宾搭配不当。了解“通知”应用文的格式要求，主要从标题、称谓、敬语、落款几个方面来判断。了解“通知”内容的要素：时间、处所、事件、要求，从这些方面判断是否明确。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：从帮助记字、传承汉字文化、培养细心的习惯、展示个人的文化修养等方面来表达意见。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。