Question

阅读下面材料，按要求答题。（6分）

材料一 某中学语文教师对本届学生做了一次关于语文学习的调查。调查显示，80%的学生喜欢自由地沉浸于语文阅读与写作中，但75%的学生认为自己每天大部分时间忙于写数理化英语的各种习题，语文阅读和写作则草草完成。

材料二  2013年10月，北京市教委公布2016年中高考改革要点：①中考语文分值将由120分上调至150分；②高考语文分值将由150分提高到180分。语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位。

1.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。（2分）

2.请结合以上两则材料，联系现实，用简洁的语言概括北京市教委中高考改革的原因，并站在学生的角度，给学校提出两条能激发大家学习语文兴趣的措施。（4分）

Answer

1.大部分学生很喜欢语文阅读和写作（1分），但忙于应对其它学科作业，无暇或疲于再耐心阅读和习作（1分）。

2.原因：改变语文不受重视的现状（1分）；重视中华民族传统优秀文化（1分）

建议：诗歌朗诵会、作文竞赛、语文猜谜等游艺活动……（一条建议1分，共2分。言之成理即可）

【解析】

1.1】

试题分析：此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“大部分学生喜欢但不能进行规范阅读和写作”作答即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行合理化建议，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。