下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.阴晦 弥留 断章取义 一代天骄 B.凌驾 繁衍 黎民百姓 重蹈复辙
C.脉膊 萧索 自知之名 无与伦比 D.遐想 撩逗 好高鹜远 歇斯底里
下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）(3分)
A.滞留（zhì） 栈桥(jiàn) 锲而不舍（ qiè ）
B.栖息（xī） 襁褓（qiǎng） 强聒不舍（guō）
C.秕谷（bǐ） 陨落（yǔn） 一抔黄土(póu)
D.喑哑（ān） 刹那（chà） 恪尽职守（kè）
阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天；
我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间；
我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐；
我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴……
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）请认真书写。
阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”，古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（3分）
阅读下面的文言文，完成后面的题。
豫章①大祲②。新建县一民，乡居窘甚，家只存一水桶，售银三分。计无复之，乃以二分银买米，一分银买信③，将与妻孥④一饱食而死。炊方熟，会里长至门，索丁银。里长远来而饥，欲一饭而去，辞以无。入厨见饭，责其欺。民摇手曰：“此非汝所食。”因涕泣告以故。里长急倾其饭而埋之，曰：“若何遽⑤至此！吾家尚有五斗谷，负归以延数日。”民感其义而随之，得谷以归。出之，则有五十金在焉。民骇曰：“此必里长所积偿官者，误置其中。渠⑥救我于死地，我安忍杀之！”持金还之。
【注】①豫章：郡名，在今江西。②祲：这里指遭灾。③信：砒霜，一种毒药。④孥：儿女。⑤何遽：如何。⑥渠：他。
1.下列加点词语理解正确的是（ ）（3分）
A．新建县一民，乡居窘甚(难堪) B．欲一饭而去（吃饭）
C．里长急倾其饭而埋之（吃完） D．负归以延数日（邀请）
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A．因涕泣告以故 安陵君因使唐睢使于秦
B．则有五十金在焉 且焉置土石
C．将与妻孥一饱食而死 登轼而望之
D．因涕泣告以故 属予作文以记之
3.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①民感其义而随之，得谷以归。
②渠救我于死地，我安忍杀之！”
4.这则故事中里长和乡民各自表现了哪些优秀品质，请分别简要概括（4分）
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
1.“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（3分）
答：
2.第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分）
答：
3.文中④到⑥节从哪两个方面对电子阅读进行了分析？有什么作用？（4分）
答：
4.结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（3分）
答：
