Question

曾是今春看花人（17分）

                                                张晓风

⑴台北有一棵树，名叫鱼木，从南美洲移来的，长得硕大伟壮，有四层楼那么高，暮春的时候开一身白花。这树是日据时期种下的，算来也该有八九十岁了。

⑵今年四月花期又至，我照例去探探她。那天落雨，我没带伞，心想也好，细雨霏霏中看花并且跟花一起淋雨，应该别有一番意趣。花树位于新生南路的巷子里，全台北就此一棵。

⑶有个女子从对面走来，看见我在雨中看花，忽然将手中一把小伞递给我，说：

⑷“老师，这伞给你。我，就到家了。”

⑸她虽叫我老师，但我确定她不是我的学生。我的第一个反应是拒绝，素昧平生，凭什么拿人家的伞？

⑹“不用，不用，这雨小小的。”我说。

⑺“没事的，没事的，老师，我家真的就到了。”她说得更大声更急切，显得益发理直气壮，简直一副“你们大家来评评理”的架势。

⑻我忽然惊觉，自己好像必须接受这把伞，这女子是如此善良执著，拒绝她简直近乎罪恶。而且，她给我伞，背后大概有一段小小的隐情：

⑼这棵全台北唯一的鱼木，开起来闹闹腾腾，花期约莫三个礼拜，平均每天会有一千多人跑来看她。看的人或仰着头，或猛按快门，或徘徊踯躅，至于情人档或亲子档则指指点点，细语温婉，亦看花，亦互看。总之，几分钟后，匆忙的看花人轻轻叹一口气，在喜悦和怅惘中一一离去。而台北市有四百万人口，每年来看花的人数虽多，也只是两三万，算来，看花者应是少数的痴心人。

⑽在巷子里，在花树下，痴心人逢痴心人，大概彼此都有一分疼惜。赠伞的女子也许敬我重我，也许疼我怜我，但其中有一分情，她没说出口来，想来她应该一向深爱这棵花树，因而也就顺便爱眷在雨中痴立看花的我。

⑾我们都是花下过客，都为一树华美芳郁而震慑而俯首，“风雨并肩处，曾是今春看花人”。

⑿那天雨愈下愈大，我因有伞，觉得有必要多站一会儿，才对得起赠伞人。花瓣纷落，细香微度，我们都是站在同一棵大树下惊艳的看花人，在同一个春天。我想，我还能再站一会儿。

1.用简洁的文字概括文章的主要内容。（3分）

2.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。（6分）

⑴她说得更大声更急切，显得益发理直气壮，简直一副“你们大家来评评理”的架势。

⑵我们都是花下过客，都为一树华美芳郁而震慑而俯首，“风雨并肩处，曾是今春看花人”。

3.第9段在这篇文中起到什么作用？（4分）

4.理解最后一段画线句所表达的思想情感。（4分）

Answer

1.“我”在细雨中赏花，一位女子执意给了我一把伞。

2.“更大声更急切”写出了女子语气中的对雨中的“我”关切和着急，“理直气壮”写出了女子的执着。凸显出女子的善良和执着，对同是赏花人的“我”的一份疼惜和爱眷。

运用两个动词，从侧面表现出花的美丽，更写出了这一树繁花给予“我”和女子内心的深深感动，表达了作者和女子对这树花的喜爱，是个真正的痴心人。．

3.插叙，介绍了花期时赏花人的情形，丰富了文中的内容。运用对比，突出了出了赏花的人的数量的之少。也交代了女子为何疼惜，爱眷我的原因：真正来赏花的痴心人那么少， “我”能和她在此时心意相通是多么的可贵。

4.我”感动于这一树繁花的美丽，细细品赏舍不得离去。更感动于女子执意给我伞的善良和执着这一份人情美。在赏花的过程中，心情更因遇到了一个和自己的心灵相通的人而变得欣喜美好。这种种美丽让我沉醉其中，舍不得离去。

【解析】

1.

试题分析：学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。此处概括出“我赏花，一位女子执意给了我一把伞”即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。如：“更大声更急切”写出了女子语气中的对雨中的“我”关切和着急，“理直气壮”写出了女子的执着。凸显出女子的善良和执着，对同是赏花人的“我”的一份疼惜和爱眷。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：学生应了解插叙情节的内容，明确插叙情节在文章中对情节叙述和人物刻画的表达作用，结合语境做具体分析和回答。此处插叙，介绍了花期时赏花人的情形，丰富了文中的内容。运用对比，突出了出了赏花的人的数量的之少。也交代了女子为何疼惜，爱眷我的原因：真正来赏花的痴心人那么少， “我”能和她在此时心意相通是多么的可贵。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。