Question

综合性学习。（8分）

学校电脑兴趣小组拟制作一个以“厉行节约，反对浪费”为主题的宣传网页。请你根据下面提供的材料，帮助他们在空格内填入相应的文字。

材料一：在我们的校园中，就餐后剩饭剩菜过多、水电浪费、纸张浪费、损坏公物等现象屡见不鲜。节约是美德、节约是责任，浪费是恶习、浪费是耻辱。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。作为当代中学生要从小处、细节做起，承担起建设节约型社会的责任和义务，弘扬社会正能量。

材料二：为响应“厉行节约，反对浪费”的号召，学校开展了相关活动，如主题板报、主题班会、“随手关”倡议（随手关灯、关水龙头等）等。各项活动得到了全校师生的支持，大家纷纷表示要做勤俭节约的实践者、传播者；树立主人翁精神，从点滴做起，用实际行动为学校尽一份力量！

材料三：学校还举行了“光盘行动进校园”的活动。活动要求 “餐盘里没有剩余饭菜，餐桌上没有垃圾”，进一步加强了对学生的养成教育，引导学生做“低碳生活”的拥护者和执行人。

1.请你仿照下面网页上的栏目示例，再设计两个栏目的名称。（2分）

2.请你仿照下面网页上的导语示例，再撰写两个相应的导语。（4分）

3.根据材料三的内容，在网页上设计一条与活动相关的温馨提示语。（2分）

厉行节约    反对浪费
栏目	①	节约之“美”	②	节约之“悟”
导语	厉行勤俭节约 勇担社会责任	真做节约达人 展现青春风采	③	④
温馨提示：

Answer

1.（2分）示例：①节约之“责” ② 节约之“行”、节约之“利

2.（4分）示例：③注重节约细节，实践美德行为；落实节约措施，倡导低碳生活；节约创造价值，节省就是赢利；你我共同节约，能源共享不缺。 ④弘扬传统美德，促进社会发展；养成良好习惯，提高国民素质。

3.（2分）参考示例：让“光盘”成为餐桌上最大的亮点。/谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。/一粥一饭，当思来之不易。

【解析】

1.

试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。