阅读下面这段文字，按要求回答问题。 （7分）
①名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。②我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。③我不停地阅呀读呀，抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。④我 ， ， ，由一个文学爱好者，蹒跚着走向业余文学创作者。⑤是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文……
1.句①中有一处标点使用错误，应把“ ”改为“ ” （1分）
2.句②中“咀嚼”一词在句中的意思是 。 （2分）
3.请把下面这三个成语的序号依次填入句④中。 （2分）
A、铢积寸累 B、厚积薄发 C、聚沙成塔
4.句⑤是一个病句，请修改这个句子。（2分）
阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 （2分）
当一块石头有了理想，它终于[lěi] 成了一座坚固壮美的城堡；当一条毛毛虫有了理想，它终于变成了一只轻[yíng] 美丽的蝴蝶；当一粒沙子有了理想，它终于磨砺成了一颗璀璨的珍珠……未来有多远？如果你心存理想，未来便在你淋[Lí] 尽致的汗水里，在你永不停息的脚印里，在你踌[chú] 满志的守望里。
阅读下面文字，按要求作文。（60分）
请以“误会”为题，写一篇文章。
要求：①诗歌除外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
书写（5分）
根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。
（10分）
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】①没人：能潜水的人。
1.解释下面句中的加点词。（4分）
⑴夫没者岂苟然哉 ⑵见舟而畏之
⑶问于没人 ⑷故凡不学而务求其道
2.翻译下面句子。（2分）
日与水居，则十五而得其道。
译文：________________ ______________________
3.北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_________ ___________。（用原文语句回答）（2分）
4.你从文章中感悟到什么道理？（2分）
__________________________ ____________________________________
（13分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（选自郦道元《三峡》）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
1.解释下列各句中加点词语的含义。（4分）
（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风
（3）猛浪若奔 （4）望峰息心
2.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）
a．清荣峻茂，良多趣味 b．中间力拉崩倒之声
c．阡陌交通，鸡犬相闻 d．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
3.翻译下列句子。（4分）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）经纶世务者，窥谷忘反
4.比较两篇短文的异同。（3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
（4分）
鹧鸪天
宋·辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
1.词的上片描写春天的景象，有哪两个词用得非常传神？（2分）_________ __________
2.全词表达了作者怎样的情感？（2分）__________ __________
