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(16分) 一棵白菜的意外遭遇 戴玉祥 (1)临出门的时候,我发现了那棵白菜,它...

(16分)

一棵白菜的意外遭遇

戴玉祥

(1)临出门的时候,我发现了那棵白菜,它蹲在墙角,可怜巴巴地看着我。它是我昨天才从超市里买回来的,还没来得及享用,这又要出差了。想想两个月后回来,它腐烂的样子,我决定把它送人。

(2)我拎起那棵白菜,出了门。

(3)一家快餐店前,我把白菜放到正在洗菜的女服务员身边,我说:“我要出远门,这棵白菜,不吃也是烂掉,就给你吧!”女服务员冲我笑笑,说:“那就笑纳了。”这时候,一个腆着肚皮的男人走过来,先看看那棵白菜,再看看我。男人说:“谢谢老兄,只是我们这店,不用白菜,对不起哇,请老兄拎走。”男人这样说着时,表情就有些古怪。“什么人啊!”我心里嘀咕着,拎起白菜,转身走了。身后,有声音跟过来:“小倩,你长不长脑子,平白无故,人家会送你一棵菜。这菜里要是有毒,闹出人命来,我找谁去?”

(4)怎么能这样想,我像是搞破坏的人吗?那个男人简直不可理喻。

(5)我拎着白菜,继续往前走。

6)一家院子,大门开着,几个人坐在院子里闲聊,我走过去,我说:“我要出远门,这棵白菜,不吃也是烂掉,就给你吧!”

(7)其中的男人盯着我看了会,脸色明显阴沉下来。其中的女人突然啐口唾沫,说:“什么意思,你?”

(8)“没什么意思。”我说,“就是觉得这白菜不吃也是烂掉,可惜了。”                                      

(9)“你是说,我们只配吃快要烂掉的东西,是吗?”女人站起来。

(10)“不是不是。”我解释,“我是想这白菜不吃也是烂掉……”

(11)女人斩断了我的话,说:“你到底啥意思?”女人向我跳过来,手指戳着我的鼻尖,大叫道:“滚,给我滚!”

(12)我还想解释些什么,见女人这架势,觉得没必要了。我转身离开。刚出院门,就听那女人说:“老头子,你这才离开位置几天啊,这人就拿白菜来糟蹋你了,你想想,要还是在位置上,他敢这样来侮辱你?那时候,人家拎茅台五粮液,我都嫌礼轻,现在……”女人呜呜哭起来。

(13)这是哪跟哪啊!我觉得好笑,想笑,但笑不出来。

(14)我拎着白菜,继续往前走。

(15)前面是一个十字路口,东来西往的人多。我把白菜放到路口边,退到不远处,看着。

(16)一位妇女,拎着菜篮,从白菜身边经过时,停下来,目光在四周扫过后,像是发现了什么异常,匆匆走开。

(17)两个民工模样的人,看见白菜,冲它跑过去,可在距它约2米远的地方,突然停下来。接着,转身往来时的方向飞跑起来。他们的跑动,引起一位胳臂上套着红袖章的老人的注意,            

(18)不大会儿,防暴警察过来了,他们先在那棵白菜周围划上白线,而后开始疏散过往的人群。有人嚷:“不得了啦,恐怖分子放炸弹了!”

(19)就有人问,在哪儿呢?

(20)于是就有人答,在一棵白菜里。               (选自《 山东文学》2013年第01期)

1.本文记叙了“一棵白菜的意外遭遇”,阅读全文,完成下列表格。(3分)

地点

白菜的遭遇

快餐店前

           

一家院子里

           

           

疑似放炸弹

2.联系上下文,思考第13段划线句,为什么“我觉得好笑,想笑,但笑不出来”?(4分)

3.结合上下文语境,在文章第(17)段横线处补上恰当的内容。(4分)

4.一棵白菜的种种意外遭遇,映照出了世间万象。读罢此文你一定心生感慨,请结合文章内容,联系现实生活,写一段80字左右的随感。(5分)

 

1.①被怀疑有毒 ②“侮辱”退休领导 ③一个十字路口 2.就是送一棵白菜这样简单的小事,却引得妇女大动肝火,确实好笑。(2分)同时也为自己真诚的相送,被误解而感到悲凉,所以,笑不出来。(2分) 3.能连接上下文情节,想象合理即可。例:老人追着跑了一阵,忽又折回来。老人跑到那棵白菜跟前,瞅了又瞅后掏出手机。 4.文章以一个纯洁者带着一棵白菜的角度去看社会,道出了很多人的心声。希望社会上的人能够多一份信任,多一份看似很可笑的“纯洁”,只要人人都信任别人,那么这个世界就会少一分污浊,就会更加美好!(无统一答案,言之有理即可。) 【解析】 1. 试题分析:本文记叙了“一棵白菜的意外遭遇”,表格则要求我们在什么地点受到怎么样遭遇。在阅读全文后,不难找出,地点分别在快餐店前、一家院子里、一个十字路口。白菜的遭遇分别是被怀疑有毒、侮辱退休领导、疑似放炸弹。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:联系上下文,从13段划线句,可以知道“我觉得好笑,想笑,但笑不出来”的原因有两个,一是送一棵白菜这样简单的小事,却引得妇女大动肝火,确实好笑。二也为自己真诚的相送,被误解而感到悲凉,所以,笑不出来。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 3. 试题分析:结合上下文语境,在文章第(17)段横线处补上恰当的内容。这个内容只要能连接上下文情节,想象合理即可。例:老人追着跑了一阵,忽又折回来。老人跑到那棵白菜跟前,瞅了又瞅后掏出手机。这就提醒考生一定要注意联系上下文的语境。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:结合文章内容,联系现实生活,写一段80字左右的随感。首先考生应该注意硬性条件,就是字数必须80个字,然后再结合文章内容,联系现实生活,发表自己的随感。那么,考生要从多角度去分析,但内容必须是积极向上,健康的。此题无统一答案,言之有理即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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综合性学习。(8分)

在历史长河中,无数风流人物博览群书,而“漫游”山川大河,是他们所读的又一部书。

【材料1】孔子可称漫游的鼻祖。春秋时期,孔子带领他的学生们用了十几年的时间在鲁国周边游学。但由于时局不好,结果只能在黄河边上感慨“美哉!水洋洋乎,丘之不济,命也夫!”

【材料2】李白堪称最能漫游的大师。他25岁即仗剑去国,辞亲远游,一生足迹遍及祖国,直到62岁病逝。他在《梦游天姥吟留别》里说:“我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。”杜甫(杜工部)青年时期都在漫游中度过,他在登临泰山后写出早期最有名的诗歌《望岳》。而柳宗元被贬为永州司马后,寄情山水,走遍永州的名胜,写出了《小石潭记》等名篇。还有陆游(陆放翁)在四川做官时走遍了四川,观赏了几乎所有的名胜古迹,写了不少名篇佳句。

【材料3】漫游不仅增长了见识,而且使诗人的胸怀变得更加开阔。杜甫在《昔游》中写道:“寒芜际碣石,万里风云来。”这首诗写得荡气回肠,气势磅礴。孟浩然也有壮阔浩然之笔,他在《望洞庭湖赠张丞相》中写道:“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”

1.请运用【材料2】,对出下联。(2分)

上联:柳司马被贬永州游石潭              下联:                 

2.仔细阅读以上三则材料,说说你的探究发现。(3分)

3.孔子在漫游和讲学过程中的许多言论,带给我们做人的启示。有同学就此在“学生贴吧”上发起讨论,请你也发个“帖子”。(要求:须引用课文《<论语>十则》)中内容。3分)

1楼:《论语》中给我影响最大的是“温故而知新,可以为师矣”,教会我在学习过程中要经常复习,并且在复习中有新的领会。

2楼:读了《论语》后,我知道,自己不被人知并不重要,走自己的路,做自己所当做;而如果自己不了解别人,轻者珠玉错投,重者为虎作伥。这就是孔子说的“不患人之不己知,患不知人也。”

3楼:                                                                     

 

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名著阅读(6分)

阅读下面提供的材料,按要求填表。

①他是一个小庄园主的儿子,从小喜欢旅行,为了实现自己的愿望,它让父亲把自己培养成一个医生,为的是能够随船出海周游世界。

②他的胸部出奇地宽阔,同他四肢的长度不成比例。我敢肯定,大多数人都认为他是个丑陋的男人,但是他举止中却无意识地流露出那么明显的傲慢,在行为方面又那么从容自如,对自己的外表显得那么毫不在乎。在爱情面前,他坦诚直言:“有时我对你有一种奇怪的感觉——尤其是当你像现在这样靠近我的时候。仿佛我左面的肋骨有一根弦,跟你小小的身躯同一个部位相似的弦紧紧地维系着,难分难解。”

③他是高利贷资本的代表,是一毛不拔的守财奴。他心胸狭窄,复仇心极重。但他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。人们鄙夷他的贪婪,憎恨他的残酷,又同情他所受的种族压迫和屈辱。他是个典型的悲剧人物,

序号

著作的作者

“他”是谁

 

 

 

 

 

 

 

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古诗文名句填空。(8分)

(1)        ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 

(2)海日生残夜,         。(王湾《次北固山下》)

(3)塞下秋来风景异,                。(范仲淹《渔家傲》)

(4)无可奈何花落去,                 。(晏殊《淀溪沙》)

(5)                 。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

(6)______ ________ _______,得之则生,弗得则死。孟子鱼我所欲也》)

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

早晨,阳光以一种最明亮、最透chè      的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,xuàn      耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些quán      缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教huì      的耳朵。

 

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阅读下面的文字,然后作文。

奋斗是智者的境界,磨练是勇者的基石,进取是乐观者的胸襟。追梦路上,总有一种力量激励着我们向前走……请以“不怕        ,向前走”为题写一篇文章。

要求:①请把题目补充完整,联系自己的生活体验写作。②文体自选,不少于500字。

 

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