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古诗文名句默写。(6分) 社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,建设社会主义核心价...

古诗文名句默写。(6分)

社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。古诗文中也常有许多名句,引领我们践行社会主义核心价值观:当国家有危难时,我们可以用文天祥《过零丁洋》中“                  ”的爱国主义精神激励自己;当人生困厄坎坷时,我们可以用李白《行路难》中                  ”的乐观豪迈来自勉;当人生一帆风顺时,我们可以用课文《〈孟子〉二章》中“       

       ”的远见卓识来自省。

 

人生自古谁无死 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 生于忧患死于安乐 【解析】 试题分析:对识记的诗文作适当的诠释,一方面可以更好的完成理解性默写题,更重要的是以增强记忆和逐渐融入学生的知识、情感结构中,成为一种文化沉淀在学生的精神世界中。对古诗词的积累不应停留在机械的识记上,应更多地通过教师的点拨、学生结合对生活、人生的思考使学生有所顿悟。这样的古诗词教学才具有美感,才具有价值。此处学生应注意“沧”等重点字的书写。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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名著阅读。(4分)

(1)“我来看你,海伦。我听说你病得很重,我不同你说句话就睡不着。”“那你是来同我告别的了,也许许来得正是时候。”“你上哪儿去吗,海伦?你要回家是不是?”“是的,回到我永久的——我最后的家。”“不,不,海伦,”顿住了,心里很难过。我竭力咽下眼泪,这时海伦一阵咳嗽,不过没有吵醒护士。                                  

文中“我”是     

(2)“不喝就滚出去,好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”                                              

文中“她”是     

(3)骑着它,在田间的大路上飞驰,见前面有其他孩子,就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看,就闪到一边。胆小怕轧的,就赶紧跳到地里。他骑着车,呼啦一声过去了,那几个孩子就会嗷嗷叫着,一路在后面追赶。

文中的“他”指的是(    ) 。

(4)黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。”香菱拿了诗,回至    (住宅名)中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。宝钗见他这般苦心,只得随他去了。

 

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下列句子中没有病句的一项是(    )(2分)

A 学校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。

B 对日本右翼势力在钓鱼岛问题上的挑衅言论,作为一个中国人,我们怎能无动于衷?

C 今年,重重雾霾席卷了大半个中国,饱受其害的人们终于认识到环境保护。

D 在激烈的学习竞争中,我们所缺乏的,一是信心不足,二是方法不当。

 

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依次填入下面句中横线处的词语,恰当的一项是(    )(2分)

①其实我并没有     要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了些慰安他的话。

②虽然每个见过托尔斯泰的人,都谈过这种      的目光,但再好的图片都没法加以反映。

③创造性的思维,必须有       新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。

④他一手拿着布包,一手攥着钱,       地转过身子。

A 决定    锐利    探究     笨拙    B 决意    犀利    探求     滞笨

C 决定    犀利    探求     笨拙    D 决意    锐利    探究     滞笨

 

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下列词语中没有错别字的一项是(    )(2分)

A 狡黠  情郁于衷  凌驾  黎明百姓    B 陨落  出奇致胜  亵渎  心无旁鹜

C 喧嚷  断章取义  嗤笑  重蹈覆辙    D 恣睢  坠坠不安  炫耀  味同嚼腊

 

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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(    )(2分)

A 雾(mái)  丽(yǐ)    洗(zhuó)   然长逝(chù)

B 着(tiǎn)   锃亮(cèng)  骨(biān)   众目睽 (kuí)

C 归(jiù)    住(zhuài)   绊(jī )      鳞次比(zhì)

D 梦(mèi)    成(cuán)    悍(biāo)   长短叹(yū )

 

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