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比较阅读甲、乙两则文言文,完成后面问题。 (10分) 【甲】庆历四年春,膳子京谪...

比较阅读甲、乙两则文言文,完成后面问题。 10分)                      

【甲】庆历四年春,膳子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼。,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 

……

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为.何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?           ——节选自《岳阳楼记》

【乙】范文正公轻财好施,尤厚于族人。既贵,于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄,以养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升,岁衣缣①一匹。嫁娶丧葬,皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法。不敢废弛。 

——选自《渑水燕谈录》卷四

【注释】①缣(jiān):细绢。②仅:将近。③令:善,美好。

1.请解释下列句子中加点的词。(2)

(1)前人述备矣              (2)范文正公财好施   轻:               

2.下列句子中加点的字的意义或用法相同的一项是(      )(2)               

A.不物喜  养群从之贫者   B.属予作文以记   至今奉公  

C.百具兴  不敢       D.刻唐今人诗赋于其上  择族人长而者一人主其出纳

3.将下列句子翻译成现代汉语。(2)

此则岳阳楼之大观也  

4.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质?(请用甲文中合适的句子回答)(2)

5.《孟子•梁惠王下》中说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”请根据甲乙两文,具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。(2)

 

1.(1)的 (2)轻视,看不起,看轻 2.D 3.(1)这就是岳阳楼雄伟的景象啊! 4.先天下之忧而忧(或:居庙堂之高则忧其民) 5.范仲淹的“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的思想,是对孟子思想的继承和发展;他不受个人荣辱、悲喜的局限,以天下为己任,用具体行动来体现忧国忧民的情怀,这是难能可贵的。 【解析】 1.1】 试题分析:文言实虚词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,虚词要能辨出一词多义;实词,要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如,虚词“之”的用法;实词“轻”形容词用作动词。 考点:理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.2】 试题分析:D中二者都是“有才能的人”;A:因为/用来;B:代词/助词;C:荒废的百业/废除 考点:理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意“大观”的理解。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4.4】 试题分析:这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。这里用原文理解出范仲淹的精神品质即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:学生亮出的观点要明确,最好能围绕原文观点,理解作者的感情,从全文的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。此处围绕“忧以天下、乐以天下”思想进行阐述即可。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成后面问题。(共4分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

               巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

               沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.运用典故是古人常用的一种艺术手法,在用典中寄寓自已内心的情感,如本诗中就用了“       和“        ”这两个典故。(2分)

2. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗的原意是什么?现在人们赋予它什么新意?(2分)

 

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今年是世界反法西斯战争胜利69周年,人类早已进入21世纪,但地球上还时闻隆隆枪炮声。我们开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动,传达我们热爱和平,反对战争的心声。

1.【拟写标语】为宣传学习活动的主旨,你拟写的宣传标语是                     (2分)

2.【设计活动】本次活动可以采用很多形式,老师为你设计了两个,请你再补充两个。(2分)

    活动形式一:搜集有关战争的资料;活动形式二:办一期有关战争的手抄报;

    活动形式三:                    活动形式四:             

3.【编发邮件】在八年的抗战中,中国死亡了2000万同胞。仅南京大屠杀侵略者就杀死了30万和平居民,但直到现在,日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史,请你对此给日本文部省编发一个电子邮件表明你的态度。

 

4.【探究材料】探究下面表格,说说你的发现。(2分)

战争名称

海湾战争

南联盟战争

阿富汗战争

伊拉克战争

利比亚战争

发起时间

19911

19993

200110

20033

20112

发起国家

美国

美国

美国

美国

美国

 

 

你的发现:                                                                    

 

 

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星期天,你和好朋友晓鸣骑自行车一同去郊游,走到一个十字路口,红灯亮了,但此时十字路口除了你们外空无一人,晓鸣说:“没人,闯过去!”你说:“                  

                                            ”(2分)

 

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古诗文默写。(每空1分,共8分)

①黑云压城城欲摧,□□□□□□□。(李贺《雁门太守行》)

②《孟子》中的“入则无法家弼士,□□□□□□□,国恒亡”说明了困境出人才的道理。

③□□□□□□□,夜泊秦淮近酒家。   (杜牧《泊秦淮》)

④春蚕到死丝方尽,□□□□□□□。(李商隐《无题》)

⑤阅读古诗文,李白“长风破浪会有时,□□□□□□□”的坚定信念;文天祥“人生自古谁无死,□□□□□□□”的伟大民族气节;龚自珍“□□□□□□□,化作春泥更护花”的高尚道德情操;还有范仲淹“□□□□□□□,后天下之乐而乐”的宽博济世情怀,都滋养着我们的心灵。

 

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有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

以上文字选自著名作家            的《              》,“我”是            ,“她” 是              。(2分)

 

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