Question

阅读下面两段文言文，完成后面的题。（10分）

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！  （节选自《岳阳楼记》）

【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自《范仲淹苦学》）》）

1.解释加点的字。（2分）

（1）每以天下为己任 （     ）      （2）予尝求古仁人之心（       ）

2.下列加点词的词语意思或用法相同的一项是（     ）（2分）

A．由参知政事谪守邓州   滕子京谪守巴陵郡  B．或异二者之为    渔人甚异之

C．范仲淹二岁而孤       已而夕阳在山     D．居庙堂之高      辍耕之垄上

3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

不以物喜，不以己悲。

4.甲段中 “微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指                ，乙段文字讲了三个层次的意思，第一层是                ，第二层是做官后因直言而遭谗降职，第三层是刻苦自励而心忧天下。（2分）

5.两段选文中都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，请问此句在这两篇文中的作用是否相同，请说明理由。（2分）

Answer

1.（1）作为 （2）探求

2.A

3.不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。(2分)

4.古仁人 年少家贫而胸有大志(1分)

5.相同，都是揭示主题（或点明主旨1．5分）。

【解析】

1.

试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。“每以天下为己任”把国家的兴衰治乱作为自己的责任。“为”的意思是作为。“予尝求古仁人之心”我曾经探求品德高尚的人的思想感情。“求”的意思是探求。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项中的两个“谪”的意思是“古代官员降职或远调”，动词。B项前一个“异”应为“不同”，第二个“异”应为“感到惊异”；C项中前一个“而”表修饰，第二个“而”无实在意义；D项中前一个“之”应为助词“的”，第二个“之”因为动词，到，往。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。这个句子中的重点词语为“以”，因为。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：【甲文】中“斯人”中的“斯”，代词，因此要搞清指代的内容是什么，要仔细阅读，“斯人”指代“古仁人”。总结第一层的意思格式为：谁+怎么做+结果，因此就总结出：范仲淹少时家贫但胸有大志。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：因为前文是范仲淹体现个人胸襟和抱负的千古名篇，后文是范仲淹的传记性的文章，所以两文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思相同，都体现了范仲淹的抱负，体现了文章的主旨。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。