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阅读说明文《黑匣子》,完成后面的题。(12分) 黑匣子 马航MH-370航班失去...

阅读说明文《黑匣子》,完成后面的题。(12分)

黑匣子

马航MH-370航班失去联系很多天了,各国救援船只现在都在客机可能坠落的海域进行搜索,但马航波音777客机仍杳无音讯。马航航班失联事件,再次成为一个“史无前例的”事件,这一事件表明全球航空业的数据通信、数据备份实在太落伍。业者建议,黑匣子的数据,应该实时传回地面,这样无需在出现事故之后投入巨大人力物力进行寻找。

所谓黑匣子,就是一种飞行数据记录仪。黑匣子的外壳坚实,为长方体,约等于四、五块砖头垒在一起一般大。黑匣子被漆成明亮的桔红色,这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条件,都使得事故调查员们可以在飞机失事后很快地找到记录仪,特别是当飞机坠落在水上时。为了承受飞机坠毁时的猛烈撞击和高温烈焰,黑匣子的外壳具有很厚的钢板和许多层耐热防冲击保护材料。根据欧洲的标准,黑匣子必须能够抵受225吨的撞击力,在1100℃高温下10小时仍不会受损。即便飞机已完全损坏,黑匣子里的记录数据也能完好保存。

“黑匣子”是一位墨尔本工程师在1958年发明的。1908年,美国发生了第一起军用飞机事故。此后,随着飞行事故不断发生,需要有一种追忆事故发生过程原因的仪器。二战期间,飞行记录装备仪器在军用飞机上应用,后来又用到民航飞机上。飞行记录仪之所以被称为“黑匣子”可追溯到1954年,当时飞机内所有的电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。

大多数的飞机上安装的黑匣子有两种。一是称为飞机数据记录器的黑匣子,专门记录飞行中的各种数据,如飞行的时间、速度、高度、飞机舵面的偏度、发动机的转速、温度等,共有30多种数据,并可累计记录25小时。起飞前,只要打开黑匣子的开关,飞行时上述的种种数据都将收入黑匣子内。一旦出现空难,整个事故过程中的飞行参数就能从黑匣子中找到,人们便可知道飞机失事的原因。另一种称为飞行员语言记录器的黑匣子,就像录音机一样,它通过安放在驾驶舱及座舱内的扬声器,录下飞行员与飞行员之间以及座舱内乘客、劫机者与空中小姐的讲话声,它记录的时间约为2个小时,录完后,会自动倒带从头录起,若发生空难,之前的两个小时会被完整保留,并持续发出讯号,直到断电为止。

1.选文开头由马航航班失联事件写起,有什么作用?(2分)

2.根据文章内容给“黑匣子”下一个定义。(2分)

3.下面句子中加点的词能否删掉,为什么?(2分)

黑匣子外壳坚实,为长方体,等于四、五块砖头垒在一起一般大。

4.下列句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

根据欧洲的标准,黑匣子必须能够抵受225吨的撞击力,在1100高温下10小时仍不会受损

5.时至今日,历时两个月的搜索,失联的马航MH-370航班黑匣子仍未找到,从中可以暴露出现在大多数航空公司使用的黑匣子存在着一些弊端,请结合内容说说这些黑匣子在使用上还存在什么问题?(3分)

 

1.激发读者的阅读兴趣(1分),引出本文说明对象——黑匣子(1分)。 2.黑匣子是一种抗撞击力强、耐高温,外型呈长方体的桔红色的飞行数据记录仪。(2分) 3.不能去掉,“约”表估计,说明了黑匣子相当于四、五块砖头那么大是作者的一种估计。去掉后就变成了黑匣子的外壳一定等于四、五块砖头垒在一起那么大,说法过于肯定,“约”体现说明文语言的准确性。(2分) 【小题4】列数字(1分),具体准确地说明了黑匣子具有抗撞击力强、耐高温的特点。(2分) 【小题5】飞行数据不能及时传回地面;黑匣子信号强度不高,不利于搜索;黑匣子使用范围有一定限制,一旦落入深海,很难被发现。(一点1.5分,两点即可。3分) 【解析】 1. 试题分析:说明文开头引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。还起到引出说明对象的作用。按照以上理论就可以解答此题,平日的要积累做题的理论依据。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:定义是通过一个概念揭示另一个概念内涵(概念所反映的事物本质属性的总和)的逻辑方法。在说明文里,经常用到这种方法。它要求用简洁的语言揭示事物的特征和本质。并且本文确定答题的区域,从第二自然段选取体现事物特征和本质的句子即可。 考点:压缩语段。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:这是一道考查说明文语言特点的题型。答题对策::(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。按照此步骤就可以答完整。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方等,此题说明方法判断为:列数字。列数字说明方法的作用为:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:这道题需要根据文章的内容进行判断,如:“黑匣子被漆成明亮的桔红色,这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条件,都使得事故调查员们可以在飞机失事后很快地找到记录仪,特别是当飞机坠落在水上时”,由这句可分析出黑匣子一旦沉入海底就很难找到。依次从文章中寻找依据,然后结合此次马航事件中体现出的黑匣子的局限性进行分析即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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阅读《石头里的春暖花开》,完成后面的题。(14分)

石头里的春暖花开

①洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。

②几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的除了一个书包,凭空多了一个口袋。口袋里面,不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看来颇有重量。要不然,洛宁背着的时候,脸上怎会有吃力的表情?

③上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底。

④也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。但是,洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实,有同学曾经试过去打开口袋,但平时很老实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。

⑤又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。

⑥洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”,被强行按在了桌上。口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地——洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头?

⑦我刚来时就听别的老师讲过,眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着任是谁听了也会落泪的背景:6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。洛宁很懂事,只要从学校回家,就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:命是捡了回来,人却瘫痪了。

⑧几天后,我买了点东西,趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。一来,看望一下洛宁的母亲;二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学?

⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。只是,我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:原来,自从她瘫痪后,洛宁除了在学校,其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛,他没有时间;邀他去田野里放风筝里,他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴,烧水,做饭,洗衣服,喂猪……一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。于是,洛宁当即便决定:以后的每一天,他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。从那时起,他便开始背着石头上学了。

⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?

洛宁母亲看出我心中的疑惑,止住了泪水,哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密:洛宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重?但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后再不断的添加石头。直到,他能适应超过八十六斤的重量为止。

八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!

回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。我在想,那口袋里的石头,冰冷坚硬的棱角,定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我的眼前仿佛看到这样一幕画面:在刺骨的寒风中,在崎岖的山路上,单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪,洛宁不怕严寒;踏着山路,洛宁不畏艰险。

只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是为了一份爱,时时春暖花开!

1.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(3分)

(1)口袋被强行打开,滚落出来的居然真的是石头!

(2)洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地了一般。

2.根据文章内容,完成情节的梳理(2分)

洛宁每天背着大袋上学——(      )——(       ) ——母亲解开背石头的秘密

3.请具体分析第段在文中的作用。(3分)

4.的洛宁有怎样的性格特点?请概括分析。(3分)

5.联系全文,说说最后一段文字有何作用。(3分)

 

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阅读下面两段文言文,完成后面的题。(10分)

【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归!  (节选自《岳阳楼记》)

】范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”选自《范仲淹苦学》)》)

1.解释加点的字。(2分)

(1)每以天下己任      )      (2)予尝古仁人之心      

2.下列加点词的词语意思或用法相同的一项是(     )(2分)

A由参知政事守邓州   滕子京守巴陵郡  B二者之为    渔人甚

C范仲淹二岁       已夕阳在山     D居庙堂      辍耕垄上

3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

不以物喜,不以己悲

4.段中 微斯人,吾谁与归句中的斯人具体指                ,乙段文字讲了三个层次的意思,第一层是                ,第二层是做官后因直言而遭谗降职,第三层是刻苦自励而心忧天下。(2分)

5.两段选文中都有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话,请问此句在这两篇文中的作用是否相同,请说明理由。(2分)

 

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阅读陶渊明的《饮酒》(其五)后面的题。(4分)

结庐在人境.而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

1.下面对这首诗赏析有误的一项是(   )(2分)

A.“结庐在境,而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。

B.尽管没有车马的喧闹嘈杂,但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。

C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。

D.全诗融说理、写景、抒情为一体,表现了诗人细微的内心感受。

2.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙.请说说妙在何处。(2分)

 

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“太阳,太阳,给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦,走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七色阳光。然而,即便是在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春,总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕,关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动,请你参加。

1.【拟写标语】为营造活动的氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语(抄写“走出阴霾,抛开烦恼”不得分)。

2.【补充步骤】班上将举行“走出阴霾,抛开烦恼”的演讲比赛,假如你是参赛选手,活动前将做哪些准备。

收集整理演讲材料。  

B                              

C熟悉演讲材料。

D                              

3.【句子仿写】仿照示例,用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

示例:烦恼是平湖上的渔船,有了他,就有了许多成功的精彩。

仿写:烦恼是           ,有了他,                    

4.【材料探究】阅读下列材料,写出你的发现。

材料一:拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多:①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

材料二:宋代大学问家宋濂,小时候为了读书,解决了诸多困难:无书之苦;无师之苦;旅途之艰,生活之苦。

 

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月的古隆中,繁花似锦,风景秀丽,游人如织。一个中学生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。假如你看见后,你会样劝说他?(2分)

 

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