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阅读下面这段文字,完成后面的试题(4分) 远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子,...

阅读下面这段文字,完成后面的试题(4分)

远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子,在孤灯相伴的深霄或明月临窗的静夜,它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出,并(   )放出一朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜蕴育远方,于是在比海洋更宽阔,比天空更搏大的心田中,远方的图画异彩纷chéng(    )。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)

(2)文中有两个错别字,请改正。(2分)

 

(1)zhàn 呈 (2)霄改为宵 搏改为博 【解析】 试题分析:注意“绽、呈、宵、博”的写法。特别是“宵”和“博”经常会用来考试,因此平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题,要积累词语,注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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洛克菲勒在给儿子的一封信说:“成功地将一个好主意付诸实践,比在家空想出一千个好主意更有价值。”  请以“现在就去做”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。

 

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                      江雪 柳宗元(唐)

千山鸟飞绝,万径人踪灭孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

22.这是一首五言山水诗,描了一幅冰天雪地寒江,没有行人飞鸟,只有一位老翁独处孤舟,默然垂钓江乡     (填一个字)景图。这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己                                  心情表达了作者高尚的情操。(3分)

 

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陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》)

注:“不知卿家君法孤,孤法卿父?”中的“法”的意思是效法,仿效。

1.解释下面句中加点的词。(2分)

①贤家君在太丘,远近        ②久而

2.翻译下面的句子。(2分)

弱者抚之以仁。

3.请你分析元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”答语的巧妙之处。(2分)

 

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                          三 峡  郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下面句中加点的词。(2分)

①略无处        ②属引凄异

2.翻译下面的句子。(2分)

①虽乘奔御风,不以疾也。

②清荣峻茂,良多趣味

3.《三峡》先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘    ,写出了三峡独特的美,让我们从文章的字里行间可以体会得到作者的                   之情。(2分)

 

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文段一:他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

文段二:街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴的发着白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片恶毒的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。

1.文段一中的“他指的是                       ,这两段文字均出自老舍的长篇小说《                         》。(2分)

2.文段二运用了什么描写方法?有何作用?(3分)

 

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