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口语交际(4分) 【探讨读书方法】 甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多...

口语交际(4分)

【探讨读书方法】

甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,

我们不知从何下手。

乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。

 

①答案示例: A .尊敬的校长,我们建议学校开设专门的阅读课,以便我们有更多的阅读时间 。 B .尊敬的校长,我们建议老师少布置一些家庭作业,以便我们有更多的阅读时间。 C .尊敬的校长,我们建议学校给我们开出“推荐书单”,让我们更有针对性地进行阅读。 ②答案示例: A .同学们,我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选,我们应从阅读经典名著开始。 B .同学们,我们可以合理安排学习时间,挤时间读好书。 C .同学们,我们要注意读书方法,学会作读书笔记、摘抄等,将阅读与积累结合起来,印象会更深刻。 【解析】 试题分析:综上各位同学所述,可以知道是关于课外书。给在场的校长和同学提建议,考生可以从多角度去提。可以从多读课外书的好处着手,也可以从现行开放的课程开始,总之一定要注意称呼和语言的得体。这类题型注重知识的视野和积累,及考生的学以致用。在平时的学习过程当中,不仅要学习,还要积累,更重要的是学以致用。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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名著阅读(4分)

阅读下面文段,完成后面的问题。

唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”

1.上文是《西游记》第27回的节选,该节讲述了一个精彩的故事,请用简洁的语言概括这个情节。(2分)

2.请根据文段中对话描写,概括孙悟空和唐僧的性格特点。(2分)

 

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下列说法有错误的一项是(      )(2分)

A.陶渊明,东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是记。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

C.鲁迅(18811936),原名周树人,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

D.《史记》是我国第一部编年体史书,全书共130篇,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,作者是西汉著名史学家、文学家司马迁。

 

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古诗文默写。(8分,每空1分)

(1)蒹葭苍苍,           。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》)

(2) 何当共剪西窗烛,               。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,而王安石在飞来峰上不禁感慨“                   ”,二者有异曲同工之妙。(填王安石《登飞来峰》中连续两句诗)

(4)臣本布衣,躬耕于南阳,            ,不求闻达于诸侯。(《出师表》)

(5)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,          。(《浣溪沙》)

(6)杜甫《春望》中写战火连续不断,家信就盼不至的两句诗是

                           ” 。

 

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阅读下面这段文字,完成后面的试题(4分)

远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子,在孤灯相伴的深霄或明月临窗的静夜,它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出,并(   )放出一朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜蕴育远方,于是在比海洋更宽阔,比天空更搏大的心田中,远方的图画异彩纷chéng(    )。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)

(2)文中有两个错别字,请改正。(2分)

 

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洛克菲勒在给儿子的一封信说:“成功地将一个好主意付诸实践,比在家空想出一千个好主意更有价值。”  请以“现在就去做”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。

 

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