满分5 > 初中语文试题 >

文言文阅读。读下文回答下面的题目(8分) 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以...

文言文阅读。读下文回答下面的(8分)

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”

1.下列各组句子中加点词的意思解释有误的一项是(      )( 2分 )

A 自劳军(皇上,指汉文帝)   军士吏甲,锐兵刃(通“披”)

B 天子先驱至(先行部队)       于是天子乃按辔行(慢慢地)

C 军中将军令(听到)         出军门(既然)

D 介胄之士不拜…(铠甲和头盔) 亚夫乃传言开门(营垒)

2.下列句中加点的“之”用法不同的一项是(     )   (2分)

A 介胄士               B 已而细柳军

C 送杜少府任蜀州       D 送孟浩然广陵

3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

将军约,军中不得驱驰。

4.作者对周亚夫采用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格?(2分)

 

1.C 2.A 3.将军规定 在军营之内不允许驱马驰骋。 4.侧面描写,表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、令行禁止的性格。 【解析】 1.1】 试题分析:“军中闻将军令”中“闻”不是听到的意思,而是听从的意思。“军中闻将军令”就是说在军中只听从主将的命令。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型,考生可以根据文意和语境,以及自己的积累,即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语,以便考试时能够灵活运用。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.2】 试题分析:本题考查虚词“之”的意义和用法,找出“加点的词的用法不同的一项”,只要根据句位和搭配,再结合上下文就能找出来。A.中“介胄之士”中“之”意思是的,译为穿盔甲的军士。BCD“之”的意思是到,往。所以答案是A。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:本题的翻译,句中的“约、驱驰”等,都是重要的采分点,做翻译题,要注意几点:1、字字落实,直译为主;2、注意词类活用、特殊句式;3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候,我们也要注意对译。翻译一般以直译为主,意译为辅,根据语境,做到文通字顺。因此,此题可以翻译为:将军规定 在军营之内不允许驱马驰骋。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4.4】 试题分析:解答此类题,首先要分析题干的要求,确定筛选信息的标准和方向,然后采取排除法,排除不符合题意的句子,确定答案。描写按角度可以分为正面描写和侧面描写。此题,作者对周亚夫采用了侧面描写,表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、令行禁止的性格。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面一首古诗,回答下面的。(4分)

钱塘湖春行·白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“           ”、“           ”写出了一种充满活力的动态美,把春天的美写活了。(2分)

2.诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

 

查看答案

综合性学习(6分)

一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。衡阳市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你来参与。(“光盘”:吃光盘子里的食物)

活动一:学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)

材料一:新华网  有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

材料二: 衡阳红网  衡阳蒸湘区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说:“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。”

材料三:衡阳日报  记者了解到,目前,雁城100家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。

活动二:学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语,你最喜欢哪一句?请说明理由。

A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!

B.做“光盘一族”,成“节约达人”。

C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。

活动三:学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢?(不超过40个字)

 

查看答案

口语交际(4分)

【探讨读书方法】

甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,

我们不知从何下手。

乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。

 

查看答案

名著阅读(4分)

阅读下面文段,完成后面的问题。

唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。”

1.上文是《西游记》第27回的节选,该节讲述了一个精彩的故事,请用简洁的语言概括这个情节。(2分)

2.请根据文段中对话描写,概括孙悟空和唐僧的性格特点。(2分)

 

查看答案

下列说法有错误的一项是(      )(2分)

A.陶渊明,东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是记。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。

C.鲁迅(18811936),原名周树人,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

D.《史记》是我国第一部编年体史书,全书共130篇,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,作者是西汉著名史学家、文学家司马迁。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.