阅读下面一篇文章,完成15~19题。(21分)
赞歌唱给马儿听
巴图要给一匹马过生日的消息像一枚炸弹,很快在马力克牧场传得沸沸扬扬。不少人猜测巴图老人可能疯了,纷纷让他的儿子把老人送到乌鲁木齐的大医院去查一查。
马力克牧场的牧民大多是蒙古族的土尔扈特人,过生日对他们来说是件奢侈的大事,因为他们一生只会在80岁的时候过一次生日,大多数人甚至一辈子一次生日都过不上,而巴图居然要给一匹马过生日!
巴图是个固执又古怪的老头,爱马爱到走火入魔的地步。谁胆敢在他面前对马不敬,必定会被他狠狠抽鞭子。因为马的事情,整个牧场的年轻人几乎都被巴图“教训”过。巴图是牧场里最年长的老者,被他教训也不是什么丢人的事情,何况,他年轻时,套马、驯马、骑马的好身手在草原上远近闻名。
要过生日的马叫“追风”,是巴图养的一匹老马,它长年累月享受着无微不至的关怀。巴图随身带着马刷,一得空就给“追风”刷身子、刮马汗,还用彩带把它额头上的鬃毛扎成一只朝天辫。牧场上,只有参加赛马的马匹才会这副打扮。
“追风”名不副实。别说追风了,它甚至很少奔跑,总是睫吞吞地吃草,慢吞吞地喝水,步伐缓慢且拖拖拉拉,和它的主人一样古怪和骄傲,除了巴图,谁也休想骑到它的背上。
这就给我们年轻人留下了话柄。巴图对我们的质疑向来不屑,总是说: “你们懂什么,它年轻的时候曾是一千匹马的首领!在它跟前,你们都是小辈哩……”
“一千匹马的首领?”我们装出惊讶的表情,然后大笑。草原上所有的马加起来还不到五百匹呢!时光一年年过去,草原上的新鲜事物日益增多:牧民定居,用上太阳能和移动电话,骑摩托车放羊……马的数量越来越少,且大多数时间被拴在圈里。过去,判断一户牧民贫富的标尺是看他家养了多少匹马,现在,则是看他家有几辆摩托车。马成了可有可无的家畜,可巴图竟然要为一匹马过生日!
我确定巴图没有疯,因为他郑重其事地给我家送了生日会的请柬,还体贴地把请柬上的蒙古语翻译成汉语给我爸听:“首领马‘追风’30岁生日会,敬请光临!”
巴图脸上绽放着喜悦:“牧场上的老住户我都邀请了,到时请一定来呀!”
给一匹马送什么礼物呢?一捆春天里的香嫩的青草,还是蒙古人热爱的烈性白酒?我觉得父亲才是疯了,他竟然决定给“追风”送一个巨大的生日蛋糕,还一本正经地向蛋糕店索要了30根生日蜡烛。
生日会那天一大早,我和父亲便来到巴图的家。巴图身着崭新的蒙古袍,指挥儿女布置生日会场、准备食物。快到中午了,很多人依旧没来。巴图开始焦急起来,他一次次走出蒙古包朝远方眺望,却连摩托车的影子也看不到。
父亲偷偷给相识的牧民打电话,得到的回答都是“正在路上”。这让父亲十分生气,算算距离,即使住得最远的牧民,骑两个小时摩托车也能到了,都快中午了,怎么可能还在路上?
不一会,突然传来一阵马匹的嘶鸣声和人的吆喝声。远处的地平线上,黑压压的一群人骑在马上朝我们奔来——原来客人们都是骑马赶来的,所以才耽搁了时间。
巴图老人脸上的皱纹一下子舒展开来,站起来迎接客人。我们则赶紧准备拴马长绳,以使六十多匹马能整齐列队。
生日会场设在蒙古包外,人们坐在马群对面。 “追风”被牵到中间,巳图把一条洁白的哈达系在它脖子上,又轻轻抚摸了它凡下,反复说着“谢谢你给予的恩德”,然后用马头琴演奏一首关于马的赞歌。“追风”注视着巴图,一动也不动,仿佛在认真聆听。
巴图向人们讲述“追风”的功德:连续多年获得赛马会冠军;载着巴图放了几十年羊;无数次把醉酒的巴图驮回家;曾是一千匹马的领头马……因为功劳又多又大,二十年前,巴图向它许诺,作为报答,要为它隆重地唱首赞歌,为它养老送终。
“可是,每一户牧民家里的马,不都为主人家立过功劳吗?”我仍觉得因此而给马过生日难以理解。
“是呀,所以我们约好,今天都骑马来,让我们的马也参加一场生日会,……”一位老者接过我的话。
人们围着“追风”与那些马,又唱又跳,各式各样的赞歌响彻草原上空,直到天黑了,他们才跨马离去。
一个月后,“追风”死了,是老死的。巴图亲手把它埋葬在与自家蒙古包遥遥相对的山坡上,完成了自己对一匹马的承诺。 (选文有删改)
1.阅读一至七自然段,概述“巴图要给一匹马过生日的消息像一枚炸弹”的原因。(6分)
2.联系语境,回答下列问题。(4分)
(1)体会“巴图老人脸上的皱纹一下予舒展开来”一句中“一下子”一词的表达效果。
(2)本可骑摩托的客人们为什么都骑马来参加“追风”的生日宴会?
3.对本文主旨理解最恰当的一项是(3分)
A. 提醒我们年轻人要爱护马。 B.告诉我们要理解和尊重老人的心理需求。
C.让我们明白,人要懂得怀念与感恩。D.赞扬了马对人类的功德。
4.赏析文中画线的句子。(4分)
“追风”注视着巴图,一动也不动,仿佛在认真聆听。
5.“我”这个人物在文章中有哪些作用?(4分)
阅读下面两段文言文,完成10~14题。(17分)
【甲】故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (《得道多助,失道寡助》)
【乙】起①之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席②,行不骑乘,亲裹③赢粮④,与士卒分劳苦。卒有病疽⑤者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵⑥,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。” (《史记·孙子吴起列传》)
[注]①起:吴起,军事家。②设席:铺设柔软的垫褥。③裹:背。④赢粮:多余的粮食。⑤疽:恶性毒疮。⑥不旋踵:不转动脚后跟。打仗时不向后转。形容勇猛向前。
1.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)域民不以封疆之界 域: (2)亲戚畔之 畔:
2.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A. B.
C. D.
3.用现代汉语翻译文中画线句子。(6分)
(1)故君子有不战,战必胜矣。
(2)卒有病疽者,起为吮之。
4.【甲】文中“得道者”的意思是 ;文中与它意思相同的一个词是 。(2分)
5.【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么联系?(4分)
阅读下面一首诗,完成8~9题。(5分)
饮酒(其五)
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.既然“结庐在人境”,为何没有“车马喧”?请用诗中句子作答。 (2分)
2.本诗的作者是 ,“悠然”一词表达了诗人 的心境。 (3分)
诗文默写(7分)
(1)关关雎鸠, 。 (《诗经·关雎》)
(2)曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? ? ?”(《论语·学而》)
(3)夕日欲颓, 。实是欲界之仙都。 (陶弘景《答谢中书书》)
(4)酒酣胸胆尚开张。 , ! (苏轼《江城子·密州出猎》)
(5)为什么我的眼里常舍泪水? …… (艾青《我爱这土地》)
综合性学习(8分)
马年伊始,央视“家风是什么”的随机采访节目引发公众热议。但“家风是什么”,对现在的年轻人而言并不是一个容易回答的问题,甚至有网友给出“神回答”:“我家风很大。”学校积极组织同学们开展以“重拾家风”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。
1.下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则,并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。(3分)
① 黎明即起,洒扫庭除
② 见老者,敬之;见幼者,爱之
③ 几百年人家无非积善,第一等好事只是读书
④ 戒骄字,以不轻易笑人为第一义;戒惰字,以不晏(yàn:晚,迟)起为第一义
示例:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰
我选示例:意指衣食来之不易,不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。
我选 ,
2.在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然,提出反面观点,他认为:现在谈家风,并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人,可现实社会常常是“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点,强调“重拾家风”的重要性。(3分)
3.学校要为宣传窗出一期关于“家风”的专版,请你设计两个栏目名称。(2分)
依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是(3分) ( )
贝多芬最伟大之处,首先在于使音乐成为丰富心灵的记录。 , ;
, , 。
① 他通过音乐记录上帝创造之美
② 巴赫所有的音乐都为歌颂上帝
③ 而贝多芬将音乐拉回人间
④ 因此最大可能地丰富了音乐,且让它们能感动每一个凡人,启发每人的精神丰富性
⑤ 表达凡人的内心冲突、对幸福的渴望、意志的希冀
A.①②③④⑤ B.②①⑤③④ C.①③⑤④② D. ②①③⑤④