Question

阅读下面两段文言文，完成后面小题。（17分）

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》节选）

（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

                                                （欧阳修《醉翁亭记》节选）

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）

①似 与 游 者 相 乐　②今 天 下 三 分 

2.解释下面加点的词。（3分）

①从小丘西行百二十步（    ）       ②心乐之（    ）

③潭中鱼可百许头（    ）

3.下面加点词词义或用法相同的一项是（    ）。（3分）

A.而不知太守之乐其乐也  而山不加增

B.以其境过清  以塞忠谏之路也  

C.其岸势犬牙差互  其真无马邪   

D.乃记之而去  宋之地方千里

4.翻译句子。（6分）

（1）斗折蛇行，明灭可见。

（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

5.两段多次出现“乐”，联系文段分析比较，柳宗元的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有何异同？（3分）

Answer

1.①似/与游者相乐②今/天下三分

2.①向西、往西②认为……快乐（对……感到快乐）③大约

3.A

4.（那小溪）像北斗那样曲折，像长蛇爬行（那样弯曲），一段看得见，一段看不见（或时隐时现）。（2）（3分）喝醉了能和大家一起享受快乐，酒醒了能用文章记述的人，是太守。

5.相同：都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑。（1分）不同：甲文是看到小石潭后的惊喜，是个人短暂的快乐，（以“乐”写忧，其情感主调是凄苦的）（1分）；乙文作者表达的是与民同乐（在他治理下，政治清明，百姓和乐，他也以此为乐）。（1分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。注意要求“划分一处”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“西”方位名词作状语。“乐”：以……为乐（形容词的意动用法）。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：A项的“而”解释为：然而。B项的“以”解释为：因为；以至于。C项的“其”解释为：它的；难道。D项的“之”解释为：代词，他；助词，的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“斗”“蛇”的意思。2句中“述以”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：结合写作背景和作者的豁达程度，阐释“乐”的含义。都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑。不同的是甲文是看到小石潭后的惊喜，是个人短暂的快乐，（以“乐”写忧，其情感主调是凄苦的）；乙文作者表达的是与民同乐（在他治理下，政治清明，百姓和乐，他也以此为乐）。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。