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阅读下文,完成后面小题。(23分) 四十二粒芝麻 顾振威 ①每天放学后,我都拖着...

阅读下文,完成后面小题。(23分)

四十二粒芝麻

顾振威

①每天放学后,我都拖着饥饿的身子到村口去,双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处,望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。

②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青,身子单薄得像麻秆一样,苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟,晃了晃并不粗壮的胳膊,嘿嘿笑道,我不缺胳膊不少腿的,吃了三十多年饭,有的是力气,你就让我去吧!

③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧,来回要走1000多里路,1000多斤重的煤车,全凭两条肉腿拖回来,即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲,队里的人都怕拉煤,就你不怕,你到底图啥?父亲实话实说,图的是多挣点工分,为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子,越来越能吃了,我不忍心让他们饿着肚子啊。

④队长指了指打麦场里的大青石说,去拉煤不是去享福,得有力气才行,你能挪走那块大青石我就让你去。

⑤这块大青石少说也有一百四五十斤,置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲,他找了根木棍,找了块砖头,把木棍放在砖头上,轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道,你力气虽小,却会使巧劲,我同意你去拉煤了。

⑥在我焦灼万分的渴盼中,我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。

⑦我耐心等待着,终于看见了父亲。父亲两手架着车把,车缰绳深深地勒在肩膀上,身子弯得像弓一样,双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动,我听到了像老牛一样粗重的喘息声

⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我,脸上顿时露出了阳光般明媚的笑,上气不接下气地说,快回家告诉你娘,就说我胜利回来了。

⑨我刚回到家里,父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天,父亲的脸就瘦得像刀削一般,苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道,人身不是铁打的,你呀,就是不知道爱惜自己的身体。

⑩父亲刚在板凳上坐稳,就把我抱到他腿上,又喊来两个弟弟,从怀里掏出一个烧饼,一脸自豪地说,走到漯河车站,队长大发慈悲,买了十多个烧饼,一人分一个。我把它分成四份,你们一人一份。

看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子,父亲脸上洋溢着欢快的笑容。

母亲把她的那份分成两份,逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说,你吃了我再吃。母亲坚持道,咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里,嘴巴埋在手心里,鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼,父亲嘿嘿一笑──父亲手里,赫然躺着他那块烧饼。

你咋没吃?你咋没吃?母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头,嗫嚅道,怎么没有吃?我吃了,整整吃了七天。

看母亲愕然得圆瞪了眼,父亲讷讷地说,我真该死,几十岁了还管不住自己的嘴巴,将烧饼上的芝麻全吃光了,不多不少,42粒!

房间里极静,我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。

光阴荏苒,如今父亲已经作古,我也早做了父亲。当我饿着肚子,看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候,我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦,我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。

天下做父亲的,一定都是这样吧!

(选自《意林》20144月第8期)

1.文中②-⑤段采用什么记叙顺序?在文中起到什么作用?(3分)

2.结合文章⑨-段,写出父亲的行为,以及母亲相关情感变化的词语,完成下表。(4分)

父亲的行为

母亲的感情

A.嗔怪

②父亲舍不得吃那块烧饼

B.

③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼

C.

D.感动

 

3.请分别运用修辞或描写的相关知识,品析文中划线⑦段A和段B两句。(4分)

4.概括“我”父亲的形象。(3分)

5.结合全文,如何理解“天下做父亲的,一定都是这样吧!”这句话?(4分)

6.说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。(5分)

 

1.插叙。(1分)引出本文的写作对象,交代人物活动的背景,为下文情节的展开作铺垫。 2. 父亲的行为 母亲的感情 ①父亲不爱惜自己的身体 A.嗔怪 ②父亲舍不得吃那小块烧饼 B.不满 ③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 C.愕然 ④父亲只是吃了四十二粒芝麻 D.感动 3.A.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出煤车的沉重以及父亲拉煤艰难的情形。B.运用动作描写的方法,连用三个动词“捧”、“埋”、“鼓动”,生动传神地刻画出父亲假装吃烧饼的行为。(2分) 4.是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。 5.点出天下做父亲的,为了让子女健康成长,都甘愿忍饥挨饿、受苦受累,并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”;由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美,使主题得到升华。 6.①以数字入题,新颖独特。②巧设悬念,激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大,用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。(答出三点即可) 【解析】 1. 试题分析:本题是在考查学生对插叙的理解,其作用为:(1)插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。(2)有时会起到解释说明的作用。(3)使文章脉络清晰。(4)结构紧凑等。结合本文内容具体分析即可。 考点:分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:仔细阅读,根据提示,写出父亲的行为和母亲所表达的情感。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:注意提示“分别运用修辞或描写的相关知识”,A句运用了比喻修辞手法,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。 B句要求学生从描写的角度分析:常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。本句运用了动作描写,动作(行动)描写:形象生动地表现出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用) 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:根据文中的语言、动作、外貌描写,可以得出父亲是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:结合本文的父亲形象分析,本句话的含义为:父亲为了儿女,任劳任怨,无怨无悔。从而赞美了父亲。加深了本文的主题。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 6. 试题分析:从写作手法上讲,是以小见大,从悬念方面讲,设置了悬念,吸引读者的兴趣,从主题上讲,衬托出父亲对家庭的爱与付出。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下文,完成后面小题。13分)

人类可以冬眠吗

佚  名

①据科学调查,实际上,所有的动物在冬天都会由于低温的影响,变得不爱动弹。因为这时的食物非常缺乏,而身体又需要保存热量。

②在冬眠时,动物的体温会降到极低,它的新陈代谢、氧气需求和呼吸也会大大减少。不过,大部分动物都不会一直这样沉睡下去。它们会偶尔起来上个厕所、吃一些食物,或者伸展一下身体,来保证肌肉不会萎缩。

③有记录表明,在某些特殊情况下,人类也能够进入冬眠一样的状态。200610月,一位日本人在攀爬雪山时失踪,24天后才被救援人员发现。他被发现的时候,医生确定他身体的新陈代谢已经处于停滞状态。但他确实只是“睡着了”,经过治疗,成功地复苏过来。

④还有一名掉入冰水中的挪威滑雪者,当时他已没有了心跳和呼吸,体温下降到了13.8℃,但经过抢救,他仍然成功苏醒和复原。可见,人类自身还是具备冬眠的“潜力”的。

⑤人们还发现,当受伤的人进入冬眠状态后,就像被麻醉了一样。不但感觉不到疼痛,而且还可以减少出血,为抢救赢得宝贵的时间。目前,医生们已经可以用各种急救设备来降低病人的体温,以便外科医生能更顺利地为他们进行手术。

⑥但是,让人类“冬眠”的计划还很复杂。

⑦首先,咱们人不像动物,天冷了,咱们只要穿上厚衣服就可以照常活动了,就不需要窝在被窝里睡大觉了。久而久之,人类的冬眠“潜能”也就慢慢“退化”了。其次,单纯地用低温来让人冬眠其实是不行的。因为当温度降低到一定程度时,人体内的细胞就会被破坏,体内的血液和其他液体也会开始凝固,这一“睡”可能就再也醒不过来了。

⑧所以,现在用来使人进入冬眠状态的手段,实际跟麻醉差不多,需要使用一定的药物,而到目前为止,这种办法只能使体型较小一些的动物进入冬眠。对体型较大的动物来说,药量小了不起作用,药量大的话又极容易引发危险。

⑨至今科学家们还未能成功地在猪、羊等动物身上实现“人工冬眠”。现在人类对冬眠技术的需求主要集中在太空旅行方面。为了飞往更遥远的星球,宇航员需要暂时进入一种休眠状态,以便在沉睡中度过几年甚至几十年的漫长时间。否则,到达那些陌生星球的,只能是机器人了。因此,人类仍然在继续努力探索冬眠的秘密,争取在这一领域实现突破。

(选自《探索与发现》20144月,有改动。)

1.在冬眠时,动物呈现出怎样的生理特征?(2分)

2.让人类“冬眠”计划的复杂性表现在哪两个方面?目前,用来使人进入冬眠状态技术手段取得怎样的进展?(6分)

表现:⑴___________________________  ⑵_________________________________  

进展:________________________________________

3.人类探索冬眠技术有什么现实意义?(2分)

4.文章第④段画线句中“苏醒”和“复原”能否对换,为什么?(3分)

 

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阅读下面两段文言文,完成后面小题。17分)

(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(柳宗元《小石潭记》节选)

(乙)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

                                                (欧阳修《醉翁记》节选)

1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)

①似 与 游 者 相 乐 ②今 天 下 三 分 

2.解释下面加点的词。(3分)

①从小丘西行百二十步(    )       ②心之(    )

③潭中鱼百许头(    )

3.下面加点词词义或用法相同的一项是(    )。(3分)

A.不知太守之乐其乐也  山不加增

B.其境过清  塞忠谏之路也  

C.岸势犬牙差互  真无马邪   

D.乃记而去  宋地方千里

4.翻译句子。(6分)

(1)斗折蛇行,明灭可见。

(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

5.两段多次出现“乐”,联系文段分析比较,柳宗元的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有何异同?(3分)

 

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综合性学习:泉州方言──闽南语。(8分)

【认识闽南语】闽南语是汉语七大方言之一,在世界数千种语言中位列第21名。据不完全统计,闽南语在世界上近100个国家流传,会说闽南语的人有7000万人以上,其中大部分分布在闽南、台湾及东南亚国家的华人地区。泉州方言如同古汉语的一块化石,《诗经》用到汉字1710个,其中跟泉州方言用字相近的有1622个,占94.85%。以泉州方言表演的南音、梨园戏、提线木偶等非物质文化入选联合国“非遗”项目。

1.根据以上内容,说说学习和推广闽南语有哪些重要意义?(2分)

2.【泉州方言探究】从方言词语中可以了解到一个地方的历史、文化或经济现象,看下面的几个泉州日常用语,说说你的发现。(2分)

“脱草鞋”意思是为归侨接风洗尘;“过番”意思是出国。“番”的古字是“蕃”,古代把外国称作“番国”、“番邦”,泉州方言中与“番”相关的用语还有许多,比如:番客(侨客)、“半男番”(侨客的孩子)、番囝(外国人);从外国进来的东西,有许多也把它冠上“番”字。例如:番薯(甘薯)、番茄(西红柿)等等。

从这些方言词语中,我发现                        

3.【现状与建议】不少家长为了让孩子远离“地瓜腔”,即使自身普通话不标准,在家也和孩子说普通话。有的家长认为说不标准的普通话掉价,是素质低的表现,因此也限制孩子学闽南语。现在的年青一代所掌握的闽南语词汇越来越少,大多对闽南语一知半解,蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等词汇的闽南语都不会讲,只能用普通话直译。在泉州网上,一些网友甚至发出帖子,直言“恐怕再过两三代人后,没有多少泉州人会讲闽南语了。”

这些现象反映了目前闽南语的什么状况?对此你有什么建议或看法?(4分)

现状:            

建议(或看法):                 

 

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根据课文内容填空。(2分)

叙事散文应选取触及心灵或记忆深刻的人物、事件作为素材。朱自清在《背影》开头便深情地写道:“我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这个“背影”具体指的是               ;鲁迅在《风筝》中,忆及二十年前所做的“对于精神虐杀的这一幕”深感懊悔并自我反省,“这一幕”具体指的是          

 

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诗文默写。(12分)

①子曰:“其恕乎!                         (《论语》)

②蒹葭苍苍,            (《诗经》)

                   ,随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

④潮平两岸阔,               (《次北固山下》)

                ,恨别鸟惊心。(《春望》)

⑥人不寐,                   (《渔家傲》)

⑦枯藤老树昏鸦,                  (《天净沙•秋思》)

                  ,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》)

⑨至若春和景明,                        ,一碧万倾。(《岳阳楼记》)

⑩予独爱莲之出淤泥而不染,                     (《爱莲说》)

 

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