阅读文字并按要求作答。(10分)
他的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼.不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,他微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。他真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。他没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿.又下一阵儿,比以前小了许多,他一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
1.文中的主人公他是 ,这部作品的作者是 。(2分)
2.谈谈你对画线句子的理解。(3分)
3.作品中主人公一生的命运三部曲是( )(2分)
A、精进向上—自甘堕落—浪子回头 B、精进向上—不甘失败—自甘堕落
C、不求上进—精进向上—自甘堕落 D、不求上进—有所发愤—精进向上
4.请用简洁的语言概括发生在主人公身上的一件事。(不少于50字)(3分)
探究学习。(4分)
《清兵卫与葫芦》和《奥伊达的理想》两篇小说都涉及到父母如何教育孩子这一社会问题。请细读相关材料,就有关问题进行研究。
相关材料:*清兵卫痴迷与葫芦,把葫芦收藏作为一种爱好,父亲认为他这样做没有出息,将他收藏的葫芦一个一个地砸碎。
奥伊达因父母各为他取了一个名字而让伙伴们无所适从,不能理解,他本人也很苦恼,最终奥伊达为自己取了个莫名其妙的名字。对于这个名字,爸爸妈妈不但没有反对,而且大加赞扬。
1.清卫兵的父母与奥伊达的父母对儿子的教育方式有何不同?(2分)
2.对于两种不同的教育方式,你赞赏哪一种?请说明理由。(2分)
按提示填空。(任选3处作答)(3分)
我们学了不少鲁迅先生的文章,从中受到中华文化的熏陶,更被他的伟大精神所感染。读《故乡》,我们感受到他 的强烈愿望;读《风筝》,我们钦佩他的可贵精神;读《鲁迅自传》,我们敬仰他 的崇高品格;读《孔乙己》,他的 令我们油然而生敬意。
古诗词默写(10分)
①窈窕淑女, 。 ② ,烟波江上使人愁。
③问君能有几多愁?____________。④几处早莺争暖树, 。
⑤ ,赢得生前身后名。 ⑥无言独上西楼,月如钩。 。
⑦雄关漫道真如铁, 。⑧俱往矣, ,还看今朝。
⑨ ,西北望,射天狼。⑩长风破浪会有时, 。
下列对语文常识解说有误的一项是( ) 2分
A.“我知道。我带你们去。”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门,“妈妈,来客人啦!”句中标点符号使用无误。
B.“通过把一首首脍炙人口的红歌展现在广大观众面前,让电视机前不同年龄段的观众神魂颠倒”这句话仅有成分残缺的语病。
C.“惊悉您病了,鄙人因故未能登门造访,请原谅。现托堂弟馈赠鲜花一束,祝早日康复”,这则信息一些用语虽文明但不得体。
D.“双塔闻名,鼎盛人文誉海内;三山造景,火红旅贸光桐城”是泉州城的“城市名片”,此联词性相同,结构相称,平仄相对。
阅读下面一段话,按要求作答。(6分)
石缝间倔强( ① )的生命,常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采 xié( ② )的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝( ③ )里。 它们也能从阳光分享到温暖,从雨水里得到湿润, 唯有那一切生命赖以生存的土壤 要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严jùn( ④ )。
1.文中①—④应填入的是( )。(2分)
A.①qiáng ②撷 ③fèng ④竣 B.①qiǎng ②携 ③féng ④峻
C.①jiàng ②携 ③fèng ④竣 D.①jiàng ②撷 ③fèng ④峻
2.文中画 处缺少关联词语,正确的一项是( )。(2分)
A.如果 就 却 B.尽管 而 却 C.因为 所以 但 D.无论 都 但
3.按部首检字法查“风”字,应查 部;音序检字法查“潸”字,查 。(2分)