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下面语段画线处都有语病,请根据提示加以修改。(4分) 重庆中国三峡博物馆秉承保护...

下面语段画线处都有语病,请根据提示加以修改。(4分)

重庆中国三峡博物馆秉承保护与传承中华优秀文化的理念,在2010年“十·一”期间,将为广大山城市民倾情献上一场穿越古今的文化盛宴——《凤鸣巴山——重庆中国三峡博物馆藏历代古琴展》。①将馆藏古琴珍品向广大市民公开。在这个展览中,②摆出了唐、宋、元、明、清历代古琴四十多张,其中多数是第一次公开与市民见面。③观众们在展览中不仅不可以看到一千余年来的古琴真品,了解中国古琴悠久的发展历史与深厚的文化底蕴,还能听到古琴家们的现场演奏。十月一日这天,④古琴家们还将现场演奏并讲解,让我们感受上古遗音的独特魅力。

1.第①处成分残缺,应在句末添加               

2.第②搭配不当,应将              改为             

3.第③词语赘余,应删去                   

4.第④语序不当,应调整为                               

 

1.句末添加“展示” 2.“摆出”改为“展出” 3.删去“不” 4.调整为“讲解并演奏” 【解析】 试题分析:本题已告诉我们语病,主要考查修改病句能力,平时要加强练习,做到孰能生巧。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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下列各句中加点的成语使用不恰当的是(    )(3分)

A、他待人一向宽宏大量;因此对于个别人的冷嘲热讽并不介意;总是一笑置之。

B、大清早,孩子们呼朋引伴地招呼着一起上学的声音划破了小村的宁静。

C、为了庆祝国庆,我们学校的学生个个穿得花枝招展的。

D、值得重视的是,目前许多学生学得很死,读书不求甚解,死记硬背,知其然不知其所以然。

 

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下面词语中没有错别字的一项是(    )(3分)

A、屏息    清洌    鸦雀无声    洗耳恭听

B、迸溅    寂廖    出夫意料    恍然大悟

C、遗撼    蓑衣    冥思遐想    花枝招展

D、憔悴    争直    翻来复去    任重道远

 

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下列词语注意完全正确的一组是(    )(3分)

A、搓(liǎn)    亮(liáo)    小心翼(yì)

B、分(qí)    别(juè)    为一谈(hùn)

C、尬(gān)    杂(cáo)    停不前(zhì)

D、迁(xī)    繁(yǎn)    期期艾(ài)

 

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以下两题选作一题:

要求:内容具体,有真情实感;文体不限;不少于600字;涉及真实的人名、地名用英文字母代替;不得抄袭。

1.人生路上有忧有喜,又酸又甜,有苦有乐……当你带着享受的心态去体悟,去感受,生活处处都美好请以“享受         ”为题,写一篇文章。要求:先将题目补充完整。

2.阅读理解下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

年轻人在阳台上种植 了一大排紫藤花,到了夏天,垂悬于两楼之间形成了一幅美丽的绿色叶蔓。年轻人几度想用木架固定枝叶,却因如此做太小气而作罢。第二年年轻人发现有几株葡萄藤爬上了他的阳台。往下看,一位女孩对他微笑。原来,楼下的人家为了感谢他种了紫藤花遮挡了夏天的太阳,所以种葡萄作为回报。

 

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阅读下面文章,完成第后面题目

解码汉字“行”

①汉字就像一台机器,能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天,我们就一起来解码汉字“行”。

②“行”字本来的读音应该是háng,是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看,是一个纵横交错的十字路口,它的本义是道路,是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行(háng)”,“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。

③“行”的本义是道路,所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如:“街”、“衢”这两个字,就都是道路的意思。

④“行”字的本义是道路,道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方,所以有很多人聚在路的两边做交易,路旁的店铺也就称为“行”了。比如,银行就是路边存钱的地方,粮行就是路边卖粮食的地方,商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。

⑤路是人走的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”,是很自然的事情。读音也变成了xíng,词性也变成了动词。

⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字,其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力,从“行”字解码中即可见一斑!

1.本文第①段有什么作用?    (3分)

答:                                                                          

                                                                               

2.本文围绕汉字“行”,介绍了四方面的知识,请写出前两个方面。    (4分)

(1)                                                                         

(2)                                                                         

(3)由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

(4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。

3.本文的说明顺序是                。(3分)

4.本文第④段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

答:                                                                          

5.阅读下面的链接材料,依照示例,自选一个你熟悉的汉字,说出这个字引发了你怎样的想象和联想?(3分)

链接材料汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。(节选自《中国第五大发明——汉字》)

答:                                                                          

                                                                               

6.汉字堪称我国第五大发明,是五千年的灿烂文明,具有旺盛的生命力。可是随着网络的运用,很多人提笔忘字,出现了母语的缺失现象。对此,2013年10月北京市公布了高考改革方案,语文由150分增加至180分,英语由150分减为100分;重庆市也出台了从2014年起,英语考试不含听力,时间调整为100分钟。请你概括我国重视教学的措施,并为 “失忘症”开个方子。(4分)

答:                                                                          

                                                                               

 

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