Question

班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。

1.“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分）

  小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

  小红：老师又向家长告状了，真烦人！

  小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

  我说：                                                                           

2.“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）

  材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”

  材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

  材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）

  材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

  这些材料都告诉我们：                                                             

3.“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）

Answer

1.有称呼，能正面劝导，语言得体（2分）。

2.胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。 (2分)

3.示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（2分）

【解析】

1.1】

试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“胸怀博大”“宽容”两点进行概括即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。此处学生注意语言运用的具体要求，即至少运用两种修辞，表达合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。