Question

材料一：中国教育报　　2月27日，教育部新闻办官方微博“微言教育”在腾讯网开展的“俭约style”主题宣传活动一经发布，便引发广泛关注，覆盖42万名网友。随后，腾讯校园、团中央学校部均在微博中发出倡议，号召广大团员青年积极参与“俭约Style”活动。

从自身做起，自觉养成勤俭节约的好习惯，并带动身边人一起记录各种节约，曝光各种浪费，借助“俭约Style”的平台，青年学子的青春梦想瞬间迸发。据不完全统计，网络上，“俭约Style”话题的相关讨论已达330多万条，通过微博裂变式曝光量达6500多万次，2万多名高校学子和许多高校社团响应这一活动，晒出了自己的俭约行为和俭约倡议书、倡议海报。

材料二：

侈而惰者贫，而力而俭者富。  ——韩非

由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

材料三：

材料四：

“您点的菜差不多够吃了，如果不够可以一会儿再加。”在铜川市王益区某餐馆，服务员向顾客这样建议道。听了服务员的建议，顾客肖先生颇有感触地说:“以前点餐，服务员只是详细地记录客人点的菜品，现在加上一句热心的提醒，感觉很温馨，而且现在服务员能根据顾客人数等向顾客提出一些参考建议，这样既省钱，又不浪费。”

（2014-02-13  铜川日报 记者：辛成）

1.给材料一拟写一个标题。（不超过15个字）（3分）

2.请你从材料三两幅图中任选一幅，结合材料一和材料二的内容，写出其寓意（不超过20个字）（3分）

3.阅读材料四，请给王益区“川陕人家”餐馆拟写劝告顾客节约的横幅宣传词。（2分）

Answer

1.官方微博发起俭约style活动引关注（2分）

2.第一幅图，一个人在雨天打伞浇花，画面简单，寓意深刻。形象地告诉我们，一些人浪费资源，无节约意识，提醒人们不要浪费。

示例二：第二幅图，人们在向储蓄罐塞硬币，画面简单，寓意深刻。形象地告诉人们财富在于点滴积累，提醒人们要厉行节约。

（能结合材料及画面内容，言之成理即可。简述画面内容1分，说出寓意2分。共3分）

3.示例：“适量点餐、杜绝浪费”、“文明消费，节俭用餐”、“我知盘中餐、粒粒皆辛苦”、“摒弃浪费，欢迎打包”等（2分）

【解析】

1.1】

试题分析：此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关新闻的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“官方微博发起俭约style活动引关注”意思即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于信息说明，学生将画面内容表述合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：开放性试题，不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。