Question

阅读下面的文字，完成完成后面小题。（7分）

①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②母亲和宏儿都睡着了。

③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1.“我只觉得我四面有看不见的高墙”中“高墙”指什么？（1分）

2.“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中，“竟”字能不能去掉？为什么？（2分）

3.“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”作者为什么又一次写海边月夜的景色？（2分）

4.第①段中写到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。”你觉得文中的“我”真的对故乡不留恋吗？说说你的理解。（2分）

Answer

1.高墙是指当时人与人之间思想，感情上的隔膜。

2.不能童年时，我与闰土有纯真无间的友谊，，而如今却隔了一层厚障壁。一个“竟”字，含“惊愕”之意，充分表现了我们之间的隔膜之深。

3.再现记忆中故乡的美丽图画，与前文照应。是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

4.示例： 因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。高墙在这里是引申义，是指当时人与人之间思想，感情上的隔膜。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。一个“竟”字，含“惊愕”之意，充分表现了我们之间的隔膜之深。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：从两方面回答，结构上与前文照应。内容上是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生对课文的理解和把握，此次回故乡，故乡没有留下好印象，但是他也留恋，留恋的是记忆中的故乡，然后寄希望于将来。

点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。