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阅读下文,完成后面小题。(18分

天阶

赵恺

(1)在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。

(2)诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。

(3)与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。

(4)二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

(5)她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅

(6)她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。

(7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动闵惠芬懂得牛的心事,使专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。

(8)曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。

(9)重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?

(10)琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”

(11)医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”

(12)问答之间,她们相拥而泣。

(13)三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音诗—心曲》,并委托弟子演奏。

(14)作品公演,闵惠芬去听了。

(15)她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”

1.请用简洁的语言概括本文主要内容。(3分

2.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。(3分)

3.试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。(4分)

4.结合全文,找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。(4分)

5.试分析本文以“天阶”为题的含义。(4分)

 

1.本文记叙了二胡表演艺术家闵崽芬坚持为平民演奏以放她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。 2.①闵崽芬去苏北南…水上小学为渔家孩子演奏:②闵惠芬去甘肃煤矿演出:③去十分贫穷的定由为乡亲们演奏。(3分) 3.要点:侧面描写了闵惠芬兰胡演奏技艺的精湛,也表现了闵崽芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。(4分) 4.诚挚、率真、善良、热烈:德艺双馨(4分)。 5.用“天阶”比喻音阶,生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“追求”,表达作者对闵惠芬高度赞扬、无比崇敬之情。(4分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的总结概括能力,仔细阅读课文,概括主要内容即可。写平民艺术家闵惠芬坚持为平民演奏以放她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。 点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:把她为平民演奏的几个故事概括出即可。注意句子的主谓宾。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:从描写的角度分析即可。此处运用的是侧面描写,从“老牛听琴”的角度衬托出演奏者的技艺精湛。也写出了深受农民的喜爱。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题考查学生对人物形象的分析。答案锁定在:第(2)段 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 5. 试题分析:此题考查学生的理解赏析能力,从比喻的角度分析,用“天阶”比喻音阶,生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“追求”,表达作者对闵惠芬高度赞扬、无比崇敬之情。 点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文字,完成后面小题。12分

工夫常负无心人

“工夫不负有心人”,几乎成了公认的真理。不知有多少文人做到“功到垂成”、“攻不十,不易器”。其实,对于古人这句话,只谈“工夫”,不谈“有心”,只谈了真理的一半,人世间,“工夫常负无心人”的事比“工夫不负有心人”的事,甚至还要多。  

“工夫”重要,“有心”、“无心”更重要。传说车和船都是黄帝发明的。我们的这位老祖宗,看见有一种叫“浮蓬”的草,秋后干枯以后,风一吹,在地上滚来滚去,于是发明了车;看见枯木在水面上漂,于是发明了船,而看到浮蓬滚来滚去,看到枯木漂到水上的,何止黄帝一人?为什么发明车船的“专利”属于黄帝?关键就是黄帝是个“有心”人,有人说,黄帝是人民群众的象征,发明车船的是人民群众,即便如此,人民群众有所发明,有所创造,也是那些有心的人。  

学过物理的人都知道,牛顿是发现“万有引力”定律的奠基人,牛顿小时候躺在苹果树下,看见苹果掉下来,于是提出疑问:“苹果为什么落到地上,不向天空飞去呢?”多么简单的问题,看到这种现象,并非牛顿始,为什么别人没有提出这样的问题,看来别人都没有像牛顿那样是个有心人。 

被人称为药圣的李时珍,怎么写出了《本草纲目》这部伟大著作?一因为他是个祖传医生,从父亲手里接过药箱,二因为他是有心人。他看到有个同行给一个癫狂病人开了一服药,其中有一味叫“防葵”,病人吃了很快就死了。另一个同行给身体虚弱的病人用了一味补药叫“黄精”,病人也死了,按古书记载,这些药本来都是不错的,李时珍经过研究,发现人们把防葵和狼毒,黄精和钩吻弄混了,而狼毒和钩吻都是极毒的药,于是决定修订药典。那两位用药致人死命的同行都没有想到这点。看来他俩都不像李时珍那样有心。  

“工夫常负无心人”,让我们记住这句话吧!这样或许可以减少一些劳民伤财的无效劳动,或许可以使我们的科学家、发明家成倍成倍地增加起来。每个人都应该问自己:是不是有心人? 

1.这篇文章列举了三个事例,请用简要的语言概括出来(3分)

2.本文提倡做“有心”人,请你用概括的语言写出这种人有什么特点?(3分)

3.第二段画线句子在文中的作用是什么?(2分)

4.本文的写作目的是什么?(4分)

 

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综合性学习(9

7.某班围绕抵制“舌尖上的浪费”这一主题,组织了综合性学习,请你也参与其中。(8分)

1.仔细阅读不同用餐场合浪费比例图,试概括出两个结论。(3分)

满分5 manfen5.com

 

2.某酒店积极参与抵制“舌尖上的浪费”活动中来,请你为其在餐厅的电子荧屏上拟一条宣传标语。(2分)

3.李阿姨说“如果宴请自己的朋友或者相熟的人,打包就打包了,但要是宴请的是重要客人,打包多丢人啊。”你劝劝李阿姨。(3分)

 

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名著阅读(4分)

李逵道:“莫不是山东及时雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄!你这厮敢如此犯上,直言叫唤,全不识些高低!兀自不快下拜,等几时!”李逵道:“若真个是宋公明,我便下拜.若是闲人,我却拜甚鸟.节级哥哥不要瞒我拜了,你却笑我.”宋江便道:“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爷!你何不早说些个,也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜.

这段文字选自我国古代长篇章回体小说《____________》从文中可以看出李逵________的性格特点.

 

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下列语段有好几处毛病,请用规定的符号加以修改。(4分)

满分5 manfen5.com   换用号:          增补号:             删除号:            调位号:

这个古老的国家,几个世纪以来,一直缄默不言,无精打采,从不在乎其他的国家对它的看法,但正是在这儿,我发现了世上罕见的美。这就是中国!她的美是那些体现了最崇高的思想。中国并没有在那些名胜古迹中表现自己,即使在旅行者远东之行的目标,北京,我们看到的不是名胜古迹:紫禁城、天坛、大清真寺……都是这个民族逐步根据生活的需要建立起来的。那是为他们自己建造的,根本不是为了吸引游客或是赚钱。的确,多少年来,这些名胜都是你千金难睹的。

要求:(1)删除与语段中心意思不一致的一个句子。

     (2)另选二至三处毛病加以修改。

 

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经典诗文默写6分

(1)                 虫声新透绿窗纱

(2)东篱把酒黄昏后                         

(3)                      只有香如故

(4)宁为百夫长                

(5)故曰:                                          ,威天下不以兵革之利。

 

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