Question

古诗文阅读（共16分）

卜算子 咏梅

陆游

驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。

1.词的上阕通过驿站.断桥.黄昏.风雨等意象，营造了                      的意境。下阕则写出了梅花                  .                   的品质。（3分）

2.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）

Answer

1.落寞凄清；高洁.坚贞（不慕名利.傲立风雪）

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.拟人； “碾”原指将东西压碎.压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

【解析】

1.

试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处上阕写出落寞意境，下阕赞美了梅花品质。

2.试题分析：诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上.语言表达上.技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情.理.景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情.托物言志.虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。这里“独自愁”将梅花人格化，“碾”更能表现出梅花的品质。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。