对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）
①一年三季，花开花落，没有间歇；莺歌燕舞，变化亦多。②然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。③在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出它什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，如温润的少女，无日不迎风含笑，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。④这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
A．①句运用对偶的修辞手法，绘出了三季百花次第竞放、色彩斑斓的绚丽景象，语言凝练，意蕴丰富。
B．②句赋予花以人的情态，写出了夹竹桃不与百花争艳，“一声不响”坚持默默开放的态势，表现了夹竹桃的胆小懦弱及少女温润而执着的个性。
C．③句运用排比、比喻和拟人的修辞手法，突出了夹竹桃无论环境如何，始终如一的坚韧品格和少女般张扬而不屈服的个性。
D．④句运用反问的修辞手法，有力地突出了夹竹桃韧性品格的可贵，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
将“活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。”一句还原到下面的语段中，位置最恰当的一处是（ ）
我们为什么活着：（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D）
下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）
A．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
B．他山之石，可以攻玉。借鉴班长的学习方法，我的学习成绩终于提高了。
C．迎春晚会上，同学们拿出自己的看家本领，真是八仙过海，各显其能啊！
D．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
汉语言中的谐音现象与民族文化是息息相关的，______在经济飞速发展的今天，谐音文化_____仍有巨大的发展空间，_____是汇源鲜橙的广告语——真“橙”爱你每一天， 是网络世界中的“886”，都是谐音文化发展的鲜活印证。
A．即使 也 无论 还 B．虽然 但 无论 还
C．即使 也 不管 也 D．虽然 但 不管 也
下列句子中没有错别字的一句是( )
A．经过老师和同学们的认真打扫、细心布置，我们的教室换然一新。
B．星期天，我回到了久违的母校，看到校友们聚在一起谈笑风生，我不禁感慨万分。
C．“猜灯谜”这种文化活动在中国渊远流长，它不仅是一种娱乐性活动，还蕴含着很深的文化内涵。
D．闻得亭亭姐姐学问渊博，妹子何敢搬门弄斧，同她乱谈。
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A． 星宿（sù） 差使（chāi） 言简意赅 (ɡāi)
B． 提防（dī） 胆怯（què） 脍炙人口（kuài ）
C． 炫耀(xuàn) 贮藏（zhù） 迥然不同（jiǒnɡ）
D． 执拗（niù ） 猝然（cù） 谆谆教诲（dūn）
