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在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是 用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画,...

在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是

用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画,这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界,对中国人来说,           它没有绚烂富丽的颜色,           它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性,能够体现出画家追求自然妙趣的思想。           水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。

A 由于所以而且           B 虽然但是所以

C 不仅而且因此           D因为所以而且

 

B 【解析】 试题分析:“虽然……但是”表转折,“不仅……而且”表递进,“因为……所以”表因果。在这里选择表“虽然……但是”“所以”更恰当。关联词语从小学就开始接触,算得上是送分题。但考生在平时的学习当中,也不可麻痹大意,更不可忽略关联词语的识记和运用。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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在校园文化节中,初三(1)班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声,王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后,学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是

A 同学甲:他们俩真是相得益彰!

B 同学乙:他们俩可谓尺有所短,寸有所长。

C.同学丙:他们俩不能不说是尺有所短,寸有所长。

D.同学丁:他们俩难道不是相得益彰吗?

 

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下列句子中有错别字的一项是

A西山国家森林公园群峰叠翠,风光绮丽,真是人们登山赏景的好去处。

B面对匆匆流逝的光阴,我们不应荒废时日,而应该充实而快乐地生活。

C联谊会上即兴表演一个节目,对多才多艺的他来说是件轻而义举的事。

D演唱结束了,听众还沉浸在美妙的歌声中,整个音乐厅一时变得鸦雀无声。 

 

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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A除(tī)落(zháo人听闻(hài

B诵(yín祷(qí)歌载舞(zǎi

C藏(chǔ)叹(kǎi)恰如其 (fèn)

D宿营(sù)憎(wù)锐不可(dānɡ

 

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作文(共50分)

1.根据情境,按要求写作。(10分 )

新学期开始,朝阳中学举行了隆重的开学典礼。作为校报的通讯员,请你写一则消息,

报道此次开学典礼的情况。(自拟标题,内容符合要求,语言通顺,不超过200字)

2.根据题目,按要求写作。(50分 )

请以“因为有你”为题,写一篇文章。

要求:(1)请将题目写在答题卡上。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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阅读《守“拙”求进》,完成后面的(共10分)

守“拙”求进

①在中国文化中,尚拙是一大特点。“文以拙进,道以拙成”,讲的就是对拙的推崇。的确,做人守拙,以拙求进,往往是一个人有所成就的基础。

②守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。“           ”,讲的也是这个道理“书读百遍,其义自见”,是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫,实现了质的提升。同样,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础,就不可能采撷到成功的果实。

            。院士谢家麟这样评价自己:只顾埋头拉车,拙于人事交往。干部的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。凡勤于正事者大都会“拙于人事”,他们并非交际能力差,而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事,不断攀登事业的高峰,也使他们远离诱惑、超凡脱俗,站在了人生的高界。

④可见,守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定力,就能摆脱私欲的羁绊,视名利淡如水;就能战胜前行路上的挑战,一步一个脚印,拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格,也是一种智慧,日日积累,久久为功,方见其真章,享其果实。

⑤与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上,我们并不排斥巧,但巧应该是心血和汗水的结晶,是无数拙的积累。一些人梦想成功,却不愿与拙为伍,而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘,总想着一蹴而就、一鸣惊人,企盼天上掉馅饼;不想凭自身努力证明自己,总想着投机取巧,甚至干出种种弄虚作假的勾当。不仅于事无补、与成功无缘,最后还把做人的原则和本分也丢了,弄得个被人不齿的结果。

⑥所以说,守拙,归根结底是要当老实人、做本分事,遵循客观规律,信守天地良心,以拙立身,以拙求进。如是,我们不仅会获得内心的宁静,抵达心中的梦想,不经意间自己也会成为一道风景。

1.本文的中心论点是什么?(2分)

2.结合上下文,填入第②段横线处最恰当的词语是(       (2分)

A.春华秋实               B.千里之堤,溃于蚁穴 

C.滴水穿石               D.路遥知马力,日久见人心

3.根据第段的内容,在段首横线处补写一句能表明观点的话。2分)

4.⑤段中,作者针对“巧”有哪些看法?这一段在文中有什么作用?(4分)

 

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