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下面书写没有错别字的一项是( )(3分) A.犁铧 怪诞 人迹罕治 万恶不赫 B...

下面书写没有错别字的一项是(  )(3分)

A.犁铧     怪诞    人迹罕治     万恶不赫 

B.虬须     商酌    持之以亘     重蹈履辙

C.丘壑     媲美    不能自己     一视同人

D.璀璨     藩篱    一尘不染     一反既往

 

D 【解析】 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。用反选排除法,有错就排除,A项中“治”应为“至”,B项中“亘”应为“恒,C项中“人”应为“仁”,故选D。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下面加点字的注音全都正确的一项是(  )

A 笑shěnɡ.    旁骛(wù)        取(móu)       瘦骨嶙峋(línɡxún)

B.黑(yǒu)    丽(qǐ)        劲qiú           扑迷离 shuò

C.慰(jí)     信(qián)       抽(yì)         穷愁倒(liáo)

D.扶(yè)     默(xiān)       害(zèn)        囊萤映雪(láng)

 

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阅读下面材料然后作文。

  天涯何处无风景:长河落日,是一种风景;小桥流水,是一种风景;搏击长空,是一种风景;会心一笑,是一种风景;慷慨解囊,也是一种风景……罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同学们慧眼独具,一定在日常生活中发现过不少让你印象深刻、感受独特的风景。

请以“    的风景”为题写一篇文章不少于600字。

 

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阅读下文完成后面题目。(12)

种 子 银 行

赵涵漠

①一座巨大的保险库矗立在距离北极点仅有1 100多千米的永冻土上。

②每年,只有1 900多名捕鲸的渔民或游客和5 000多只北极熊会登陆保险库所在的挪威斯瓦尔巴群岛。尽管人迹罕至,但保险库却拥有可与美国国家黄金储藏库相媲美的安全等级,甚至能够抵御原子弹爆炸的冲击和6级地震。

但是,人们在这座零下18摄氏度的地窖里找不到黄金、钻石或价值连城的艺术品,这里只有1亿粒来自世界各地的农作物种子。这座保险库就是鲜为人知的“种子银行”。

④建立这座“种子银行”的全球农作物多样性信托基金会负责人相信:即便地球经历气候剧变、核战争或恐怖主义袭击,“种子银行”都能够让人类在这个星球上重新建立农业生产。它是送给全人类的礼物,它为地球农业购买了一份保险。

⑤这并不是危言耸听。根据联合国粮农组织的一份报告,全球已有3/4的农作物品种在20世纪消失,其中80%的玉米种类在20世纪30年代便宣告消亡。在美国,84%的豌豆品种不再生长。粮食品种多样性已经陷入了一个大麻烦。

⑥在南美洲安第斯山区,世世代代的农夫都知道,如果在一块田地里种同一个品种的粮食,一群嗡嗡飞过的蝗虫或一次突如其来的降温就可能让他们颗粒无收。相反,如果在许多片田地里种上几百个品种的庄稼,那就稳妥得多。

⑦如今,似乎只有闭塞的乡村才遵守千百年来的古老守则。在更多的现代化农庄里,玉米秆和豆秧像等待检阅的卫兵一样整齐排列。《纽约时报》曾发表评论称:“如今在许多农田里,农民为了提高产量,仅种植一到两种作物。与‘纯种的狗更娇贵’的道理一样,如此培育出来的植物更易受到害虫侵袭。”

⑧把时间往回推几十年,人们惊讶地发现,竟然是一次农业史上的重大胜利引起了粮食品种的锐减。1944年,墨西哥的小麦遭受流行性秆锈病的侵袭,美国植物病学家诺曼·博洛格展开了自己的研究。他使用来自世界各地的多种小麦进行杂交,最终培育出一个抗锈病而高产的新品种,最终使印度和巴基斯坦的小麦产量陡增近一倍,为10亿人解除了饥荒警报。

⑨作物的高产暂时挽救了人类,可依赖于单一品种的作物种植会给人类带来危险。在18世纪初以土豆为主食的爱尔兰人大多种植一个名为“拉姆泼”的品种。这种土豆尽管高产,但抵抗力很弱,一碰上马铃薯晚疫病菌,就会像小麦碰上锈病一样迅速死亡。灾难发生在1845年,致命的晚疫病菌孢子在爱尔兰全境扩散,饥荒导致数百万人被饿死或逃难。

⑩由此可见,保存粮食品种的多样性意义非凡,“种子银行”为此发挥了巨大作用。

(选文有删改)

1.概括本文说明的主要内容。(3)

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2.段主要运用了哪种说明方法有什么作用?(3)

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3.文中画线句中加点的词语能否删掉为什么?(3)

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4.结合文章内容和下面的链接材料请你对如何保护地球物种多样性提出两条合理化建议。

【链接材料】据统计,全世界每天有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝。科学家预计,在未来50年中,地球陆地上四分之一的动物和植物将遭到灭顶之灾,在2050年地球上将有100万个物种灭绝。

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阅读下文完成后面题目(17)

以最感动的方式帮你

程 刚

①那一年初三,我参加全市化学竞赛,这次竞赛我发挥极佳,在走出考场的那一刻,我便骄傲地对带我参赛的老师说:“取上名次没有问题。”老师很高兴,立即带着我去吃饭,本来我是带着好心情去的,可谁知老师却抠门得很,只带着我吃了一碗面便回来了。校长在我们出发的时候,批给了我们300块钱,特意嘱咐老师要保障好我的伙食,看来,他肯定是要“省”下这些钱了。

②第二天,本想着我考得挺好,老师会带着我到市里转转,可早早起来,他便带着我乘车回到了学校。我对吴老的印象一落千丈,一路上我都没有笑脸。我真的没想到,他是这样抠门,这样爱占便宜的一位老师……

③我们刚回学校,我取得竞赛一等奖的消息便传来。听说一等奖的奖金是100元,同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。其实我家庭条件很差,这100元钱可以当我两个月的生活费,我真的有点舍不得,但为了表现我的豪爽,也是想刺激一下老师,我当时便大声地对大家说:“奖金多少,我就请客花多少,绝不留一分钱。”我的话一出口,同学们“哇”地一下向我涌过来。

④同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天,老师从市里回来,取回了奖金和证书。下午自习课上,他在所有同学面前对我表扬了一番,那一刻,我有些悠悠然,可我真的不在乎这个,我倒是关心吴老师什么时候能把钱给我,既然我话已出口,就要和同学们大吃一顿,改善一下伙食。老师讲完了,当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我,对我说:“程刚,拿着,这是你的奖金。”我兴奋地接过了老师的钱。可我打开一看,里面却只有30元。我当时愣在那里,既而带着怒气对老师说:“老师,我听说奖金是100元,怎么变成30元了。”老师眉头一皱,好像有点生气,大声地对我说:“那我们去参加比赛吃住行不花钱吗?学校给的那点钱早花完了,所以得从你的奖金里扣……”听完了老师的话,我的眼泪简直快要气出来了,可我无法诉说,只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师,那一天,我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。

⑤这事过后,我的学习又步入了正轨。一转眼,临近月末了,我又开始犯愁我的生活费了,想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的样子,心里越来越难受。如果老师当时把那100块钱给我,或是请客的那30元留下来,也会解决我很大的问题。

⑥晚上,我一个人郁闷地走在操场上。老师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他,没好气地进了他的办公室……老师见我进来,笑了,直接从抽屉里拿出一个信封,笑着对我说:“愁生活费吧?这是你的280块钱,赶紧收好。”“我哪来的钱?”我有些诧异地问老师。“竞赛奖金70元,学校给了我们300元,除去我们的花费,剩下210元,都给你……”“可我……”“可什么?前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧?我要是真给你100元,这钱你就都花了,不这样,你的生活费怎么办?”那一刻,我真的不知道该说些什么,眼泪止不住地流了下来。

⑦人生旅途中,我们会遇上很多引路人,他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你、守护你,但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持,这种支持,就是风雨路上最珍贵的收获

(选自《中学时代》2013年第2期)

1.根据选文情节的发展在下面的横线上填写相应的内容。(3)

竞赛发挥极佳→         →豪爽承诺请客→         

         

2.联系文章语境品析下面加点词的含义。(3)

本来我是带着好心情去的可谁知老师却抠门得很只带着我吃了一碗面便回来了。

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3.段画线句子运用了什么描写方法有什么作用?(3)

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4.老师是一位怎样的老师?(4)

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5.怎样理解第段画线句“这种支持就是风雨路上最珍贵的收获”这句话?(4)

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阅读【甲】【乙】两个文段完成后面题目(11)

  【甲】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(选自《与朱元思书》)

【乙】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,酒临风,其喜洋洋者矣。

(选自《岳阳楼记》)

1.解释文中加点的词。(2)

(1)轩邈        

(2)        

2.翻译下列语句。(4)

(1)横柯上蔽在昼犹昏。

译文______________________________________________________________

(2)上下天光一碧万顷。

译文______________________________________________________________

3.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2)

(1)【甲】___________________________________________________________

(2)【乙】___________________________________________________________

4.从【甲】段或【乙】段选文中选出你喜欢的一个写景的句子试加以赏析。(3)

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