在下面句中横线上填词语，正确的一项是（ ）
①我是大海的 ，是天空的眼泪，是田野的微笑。
②香菱笑道：“ 了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”
③对着几个睁大眼睛的同伴，她表现出乡间女子 的丰富见闻。
A．①叹惜 ②领会 ③少有 B．①叹气 ②感悟 ③特别
C．①叹息 ②领略 ③特有 D．①哀叹 ②品尝 ③特异
下面书写没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．犁铧 怪诞 人迹罕治 万恶不赫
B．虬须 商酌 持之以亘 重蹈履辙
C．丘壑 媲美 不能自己 一视同人
D．璀璨 藩篱 一尘不染 一反既往
下面加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A． 哂笑shěnɡ． 旁骛（wù） 牟取（móu） 瘦骨嶙峋（línɡxún）
B．黝黑（yǒu） 绮丽（qǐ） 遒劲qiú 扑朔迷离 shuò
C．慰藉（jí） 虔信（qián） 抽噎（yì） 穷愁潦倒（liáo）
D．扶掖（yè） 缄默（xiān） 谮害（zèn） 囊萤映雪（láng）
阅读下面材料，然后作文。
天涯何处无风景：长河落日，是一种风景；小桥流水，是一种风景；搏击长空，是一种风景；会心一笑，是一种风景；慷慨解囊，也是一种风景……罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们慧眼独具，一定在日常生活中发现过不少让你印象深刻、感受独特的风景。
请以“ 的风景”为题，写一篇文章，不少于600字。
阅读下文，完成后面题目。(12分)
种 子 银 行
赵涵漠
①一座巨大的保险库矗立在距离北极点仅有1 100多千米的永冻土上。
②每年，只有1 900多名捕鲸的渔民或游客和5 000多只北极熊会登陆保险库所在的挪威斯瓦尔巴群岛。尽管人迹罕至，但保险库却拥有可与美国国家黄金储藏库相媲美的安全等级，甚至能够抵御原子弹爆炸的冲击和6级地震。
③但是，人们在这座零下18摄氏度的地窖里找不到黄金、钻石或价值连城的艺术品，这里只有约1亿粒来自世界各地的农作物种子。这座保险库就是鲜为人知的“种子银行”。
④建立这座“种子银行”的全球农作物多样性信托基金会负责人相信：即便地球经历气候剧变、核战争或恐怖主义袭击，“种子银行”都能够让人类在这个星球上重新建立农业生产。它是送给全人类的礼物，它为地球农业购买了一份保险。
⑤这并不是危言耸听。根据联合国粮农组织的一份报告，全球已有3/4的农作物品种在20世纪消失，其中80%的玉米种类在20世纪30年代便宣告消亡。在美国，84%的豌豆品种不再生长。粮食品种多样性已经陷入了一个大麻烦。
⑥在南美洲安第斯山区，世世代代的农夫都知道，如果在一块田地里种同一个品种的粮食，一群嗡嗡飞过的蝗虫或一次突如其来的降温就可能让他们颗粒无收。相反，如果在许多片田地里种上几百个品种的庄稼，那就稳妥得多。
⑦如今，似乎只有闭塞的乡村才遵守千百年来的古老守则。在更多的现代化农庄里，玉米秆和豆秧像等待检阅的卫兵一样整齐排列。《纽约时报》曾发表评论称：“如今在许多农田里，农民为了提高产量，仅种植一到两种作物。与‘纯种的狗更娇贵’的道理一样，如此培育出来的植物更易受到害虫侵袭。”
⑧把时间往回推几十年，人们惊讶地发现，竟然是一次农业史上的重大胜利引起了粮食品种的锐减。1944年，墨西哥的小麦遭受流行性秆锈病的侵袭，美国植物病学家诺曼·博洛格展开了自己的研究。他使用来自世界各地的多种小麦进行杂交，最终培育出一个抗锈病而高产的新品种，最终使印度和巴基斯坦的小麦产量陡增近一倍，为10亿人解除了饥荒警报。
⑨作物的高产暂时挽救了人类，可依赖于单一品种的作物种植会给人类带来危险。在18世纪初以土豆为主食的爱尔兰人大多种植一个名为“拉姆泼”的品种。这种土豆尽管高产，但抵抗力很弱，一碰上马铃薯晚疫病菌，就会像小麦碰上锈病一样迅速死亡。灾难发生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在爱尔兰全境扩散，饥荒导致数百万人被饿死或逃难。
⑩由此可见，保存粮食品种的多样性意义非凡，“种子银行”为此发挥了巨大作用。
(选文有删改)
1.概括本文说明的主要内容。(3分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.第⑨段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.文中画线句中加点的词语能否删掉？为什么？(3分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.结合文章内容和下面的链接材料，请你对如何保护地球物种多样性提出两条合理化建议。
【链接材料】据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。科学家预计，在未来50年中，地球陆地上四分之一的动物和植物将遭到灭顶之灾，在2050年地球上将有100万个物种灭绝。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
阅读下文，完成后面题目。(17分)
以最感动的方式帮你
程 刚
①那一年初三，我参加全市化学竞赛，这次竞赛我发挥极佳，在走出考场的那一刻，我便骄傲地对带我参赛的吴老师说：“取上名次没有问题。”吴老师很高兴，立即带着我去吃饭，本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带着我吃了一碗面便回来了。校长在我们出发的时候，批给了我们300块钱，特意嘱咐吴老师要保障好我的伙食，看来，他肯定是要“省”下这些钱了。
②第二天，本想着我考得挺好，吴老师会带着我到市里转转，可早早起来，他便带着我乘车回到了学校。我对吴老的印象一落千丈，一路上我都没有笑脸。我真的没想到，他是这样抠门，这样爱占便宜的一位老师……
③我们刚回学校，我取得竞赛一等奖的消息便传来。听说一等奖的奖金是100元，同寝室的兄弟们便嚷着让我请客。其实我家庭条件很差，这100元钱可以当我两个月的生活费，我真的有点舍不得，但为了表现我的豪爽，也是想刺激一下吴老师，我当时便大声地对大家说：“奖金多少，我就请客花多少，绝不留一分钱。”我的话一出口，同学们“哇”地一下向我涌过来。
④同学们和我都在焦急地等着奖金发下来。那一天，吴老师从市里回来，取回了奖金和证书。下午自习课上，他在所有同学面前对我表扬了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎这个，我倒是关心吴老师什么时候能把钱给我，既然我话已出口，就要和同学们大吃一顿，改善一下伙食。吴老师讲完了，当着所有同学的面把一个奖励的红包递给我，对我说：“程刚，拿着，这是你的奖金。”我兴奋地接过了吴老师的钱。可我打开一看，里面却只有30元。我当时愣在那里，既而带着怒气对吴老师说：“吴老师，我听说奖金是100元，怎么变成30元了。”吴老师眉头一皱，好像有点生气，大声地对我说：“那我们去参加比赛吃住行不花钱吗？学校给的那点钱早花完了，所以得从你的奖金里扣……”听完了吴老师的话，我的眼泪简直快要气出来了，可我无法诉说，只能在心里慢慢地诅咒这个贪心的老师，那一天，我和同学们用这30元钱吃了一顿不太愉快的美餐。
⑤这事过后，我的学习又步入了正轨。一转眼，临近月末了，我又开始犯愁我的生活费了，想着回家父亲母亲东挪西借给我凑钱的样子，心里越来越难受。如果吴老师当时把那100块钱给我，或是请客的那30元留下来，也会解决我很大的问题。
⑥晚上，我一个人郁闷地走在操场上。吴老师找人叫我去他办公室。此刻我更恨他，没好气地进了他的办公室……吴老师见我进来，笑了，直接从抽屉里拿出一个信封，笑着对我说：“愁生活费吧？这是你的280块钱，赶紧收好。”“我哪来的钱？”我有些诧异地问吴老师。“竞赛奖金70元，学校给了我们300元，除去我们的花费，剩下210元，都给你……”“可我……”“可什么？前些天一定是在骂我贪、骂我抠门了吧？我要是真给你100元，这钱你就都花了，不这样，你的生活费怎么办？”那一刻，我真的不知道该说些什么，眼泪止不住地流了下来。
⑦人生旅途中，我们会遇上很多引路人，他在风雨中没有用很夸张的动作去保护你、守护你，但他却会用一个让你最感动的方式给你最大的支持，这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获。
(选自《中学时代》2013年第2期)
1.根据选文情节的发展在下面的横线上填写相应的内容。(3分)
竞赛发挥极佳→ →豪爽承诺请客→ →
2.联系文章语境，品析下面加点词的含义。(3分)
本来我是带着好心情去的，可谁知吴老师却抠门得很，只带着我吃了一碗面便回来了。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.第④段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.吴老师是一位怎样的老师？(4分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.怎样理解第⑦段画线句“这种支持，就是风雨路上最珍贵的收获”这句话？(4分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
