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综合运用(20分) 为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议,九年级(1)班准备出...

综合运用(20分)

为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议,九年级(1)班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报,请你完成下列任务。(10分)

1.阅读下面材料,为它添加一个标题,并用一句话概括你从中得出的认识。(4分)

不久前,有网友发起“光盘行动”, 得到许多民众热烈响应,各媒体也迅速跟进,这一活动急速升温。1月28日,商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约,反对铺张浪费的指导意见》。一时间,在全国范围内,餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在,多数餐馆就餐者能适量点餐,饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走,已成为一股清新的消费风潮。

标题:————————

认识:————————————————————————————————————

2.请结合下面两则材料,说出推行“光盘行动”的两点积极意义。(4分)

【材料一】

一位友人随团到欧洲旅游时,就因餐桌上剩下了三分之一饭菜,被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干,理由是:“钱是你们自己的,但资源是全社会的,世界上还有很多地方缺少资源,因此你们不应该也没有理由如此浪费!”

【材料二】

“天育物有时,地生财有限”,粮食生产极为不易。但调查显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨,最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国情看,我国仍有1亿多贫困人口,在中西部地区,群众吃不饱饭的情况还是有的。

意义一:————————————————————————-———— 

意义二:——————————————————————————

3.板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语,他写了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分)

盘盘净餐,传留良好习惯;                

 

1.“标题”示例:“光盘行动”蔚然成风 “认识”示例:举国上下,节约意识增强 2.要点:节约社会资源;能够创造一定的社会价值 3.示例:人人节俭,富家利国民欢。(人人响应,弘扬节约美德) 【解析】 1. 试题分析:了解材料中所说的中心事件,抓住关键信息点“光盘行动”,突出其影响度,引有文中“蔚然成风”拟写标题,从这个角度来谈自己的认识。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:抓住二则资料中的关键词“资源”“浪费”“贫困”思考问题,分析概括“光盘行动”的意义。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题即是要求拟写对联的下联,按“与上句语意相关、句式相同、字数相等”要求拟写即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
相关试题推荐

课外阅读(20分)

每朵花本应芬芳

①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。

③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。

④一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!

⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!

⑧我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!

⑨我希望能永远嗅到花的芳香!      (原文有改动)

1.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。(4分)

2.选文中的“我”是怎样的一个人?(3分)

3.请在选文中找出一处侧面描写的语句,并分析其作用。(3分)

4.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?(3分)

5.如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?(4分)

6.读完选文,你内心必定有所触动,那么请选择一件你的童年趣事,把它写下来。(3分)

 

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阅读杜甫的《月夜忆舍弟》,完成第(1)(2)题。(6分)

    戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。

    有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。

【注】①这首诗是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作,时值安史之乱。

1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白,月是故乡明”这句诗(3分)

2.结合诗歌内容,分析作者所表达的情感。(3分)

 

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下面两题,任选一题作文。(40分)

(1)以“生活因      (奋斗、乐观、宽容……)而美好”为题,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),600字以上。

(2)拥抱母亲,我们会享有亲情的温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛,拥抱明天,我们会领略自然的美好……

请以“拥抱”为话题,写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。

 

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文言文对比阅读(15分)

【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之――此为何若人?”

    王曰:“必为有窃疾矣。”

    子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

王曰:“善哉!……”――《公输》

【乙】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

     王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ――《邹忌讽齐王纳谏》

1.解释下列句中加点词语的意思。(2分)

其文轩(       )     臣之妻  (      ) 

2.下列句中加点词语的意思相同的一项是(   ) (3分)

A、荆地方五千里              王蔽甚矣

B、今有人                  皆朝

C、时时而                  又何

D、子墨子王                  于是入朝威王

3.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

4.结合选文,说说墨子的论辩技巧成功在哪里?(3分)

5.齐国朝政局面发生了翻天覆地的变化,你认为有哪些原因?(3分)

 

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阅读《中国人失掉自信力了吗》(15分)

①从公开的文字上看起来:两年以前,我们自夸着地大物博,是事实;不久就不自夸了,希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信,信,后来信国联,都没有相信过自己。假使这也算一种,那也只能说中国人曾经有过他信力,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着自欺力

自欺也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。

    ⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。

    ⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

1.“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用?(1分)

2.文中敌论点是什么?作者的正面论点又是什么?(2分)

3.本文语言具有辛辣嘲讽意味,请从第一段 “总”“只”“一味”任选一词加以赏析。(3分)

4.本文题目有什么妙处?(3分)

5.第⑦段中“这就是中国的脊梁”有什么含义?(3分)

6.在民族伟大复兴的今天,这些“民族的脊梁”又具有什么样的时代特征?请举例说明。(3分)

 

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