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下列语段中,加点词语运用不恰当的一项是( ) (3分) 航班失联,牵动着亿万人的...

下列语段中,加点词语运用不恰当的一项是(   )  (3分)

航班失联,牵动着亿万人的心。失联乘客的亲友们忧心忡忡,网友们在网上留言和祈福,各国救援力量在海上展开通力合作。但个别媒体未能以尊重生命的态度,及时正确传递事件信息,反而吹毛求疵,把各种基于片面的揣测和谣言过分散布,骇人听闻,错误引导着舆论走向,这对当事人及其家属造成的伤害是不言而喻的。

A.忧心忡忡        B.吹毛求疵       C.骇人听闻         D.不言而喻

 

C 【解析】 试题分析:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法。成语,有一个使用对象的问题,一定要注意句子的前后联系及使用对象。C错,骇人听闻:使听的人十分吃惊害怕,多指社会上产生的风气令人感到害怕,不符合语意。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语中,没有错别字的一项是(   )(3分)

A 毫不犹豫      义愤填鹰       铃珑剔透      绝处逢生                    

B 碌碌终生      苦心孤诣       浑身泄数      讥寒交迫 

C 颠沛流离      长途跋涉       穷愁缭倒      再接再励

D 扑朔迷离      粗制滥造       觥筹交错      恍然大悟

 

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下列词语中,每对加点字的读音不相同的一(   )(3分)

A 听 / 仃       样 / 顶礼拜        B 黑 / 躏       荒/ 引颈受

C/ 宽       语 / 精巧绝伦        D / 花瑞       惶恐 / 张失措

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

不是仅有上苍的阳光能赐予人们温暖。一个阳光的微笑,会使人一扫心头的阴霾;一番阳光的话语,会使人从沮丧中奋起;和阳光男孩女孩一起的日子,更令人回味无穷……

请以“享受阳光”为标题,写一篇不少于500字的记叙类文章,文中不得出现真实的姓名。

 

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名著阅读(10分)

阅读下面名著选段,完成下面的题目。

巴萨尼奥:  初次的冒犯,不应该就引为仇恨。

夏洛克  : 什么!你愿意给毒蛇咬两次吗?

安东尼奥:请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出谡谡的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?——那么还有什么难事不可以做到?所以我请你不用再跟他商量什么条件,也不用替我想什么办法,让我爽爽快快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。

巴萨尼奥:借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?

夏洛克 :  即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们;我只要照约处罚。

公爵 :    你这样一点没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?

夏洛克:   我又不干错事,怕什么刑罚?你们买了许多奴隶,把他们当作驴狗骡马一样看待,叫他们做种种卑贱的工作,因为他们是你们出钱买来的。我可不可以对你们说,让他们自由,叫他们跟你们的子女结婚?为什么他们要在重担之下流着血汗?让他们的床铺得跟你们的床同样柔软,让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧,你们会回答说:“这些奴隶是我们所有的。”所以我也可以回答你们:我向他要求的这一磅肉,是我出了很大的代价买来的;它是属于我的,我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我,那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。我现在等候着判决,请快些回答我,我可不可以拿到这一磅肉?

1.文段选自《                   》,作者是:                (2分)

2.夏洛克说“你愿意给毒蛇咬两次吗”中“毒蛇”比喻谁?这句话表达了他怎样的思想情感?(4分)

3.当公爵要求夏洛克有“慈悲之心”时,夏洛克是如何回答公爵责问的?结合整部作品,说说夏洛克是一个怎样的人?(4分)

 

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(17分)

阅读下面语段,回答后面的

我的母亲(胡适)   

每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

1.用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分)

2.在学习方面,母亲是如何要求我的? 而在做人方面,母亲又是怎样训导我的? (4分)

3.体会文中画线句子所包含的情感。(5分)

①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” (2分)

②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。” (3分)  

4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。(5分)

 

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