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阅读下文 (18分) 凤凰,那条长长的古巷 古巷深深,深深深几许。 最好是飘雨的...

阅读下文 (18)

凤凰,那条长长的古巷

古巷深深,深深深几许。

最好是飘雨的季节,最好是游人不多的日子,撑一把油纸伞,踏上石板路,了无尘念漫步于绵长幽深的古巷,看那断垣残壁留下的厚重,听那亘古传来如烟如雾的吟唱。

  走进古巷,一块块青石板铺就的巷道,不足两米宽,夹在两旁古色古香的老屋中间,因为转角望不到尽头,烟雨萦绕下恍如梦境。鳞次栉比的老屋早已被风雨腐蚀褪下了明丽的色彩,只留下一缕温馨的久远任人遐想,不知那剥落在墙上的时光如何才能重新拾起?在这些斑驳的城垣深处,飞檐门落之间一定有着久远的故事,或爱或恨,或恩或怨。那些事呢?那些人呢?而今散落在尘埃里寂寂作古,无从追寻也无从考究了,湮灭在一巷烟雨中。

  城门洞是一个流浪歌手聚集的地方,不知这些歌手来自何方,也不知姓甚名谁,坐在石板凳上,简单的行李,一把吉他,一个音箱,吉他盒打开放在地上,那里面有游人扔下或多或少的钞票。一个或几个,男人或女人,你方唱罢我登场,每天弹奏着忧伤的曲调,和着洞子里的回声,不在乎游人的眼光,不在乎有多少听众,只沉醉在自己的歌声里,用嘶哑的声音唱着流浪的歌谣,歌声飘啊飘,飘出一声叹息,飘出一种忧伤,飘出一缕乡愁;那悠远的歌声中,是泪水打湿的漂泊。

  城楼旁有一个古老的宅子,推开老宅子厚重的木门,就推开了一段久远的往事。威猛的石狮,气派的大门,正殿,戏台,天井,天池,回廊,古色古香的建筑,极具气派。漫长流年,悠悠远去,宅子几经易主,几经修改,早已不是最初的模样,可是仍然能感觉到它当初做为一品钦差府邸的那种热闹繁华,朋友造访,寿宴大开,拜祖祭先,擂鼓声声,戏子长袖挥舞,唱词悠悠回荡。时光轻飘飘的带走人的生命,带走那些别去经世的往昔,只留下一份厚重静静躺在岁月深处,发出幽亮的光芒。

  再往前行,古巷在一江沱水中延伸,尽头处是听涛山下,这里长眠着一代文学巨匠沈从文大师。墓前芳草萋萋,朵朵素华无语。多少年前先生远离故乡在外漂泊,一生颠簸流离,最终叶落归根,魂回故土。是凤凰养育了先生,是先生把凤凰带给了世界。

  古巷的门前,经常有老者放一张竹椅,或抽一袋旱烟,或喝一壶老茶,或拿着一件衣裳走针穿线,或带着小孩戏耍,面容平和,慈祥安宁,用微笑面对过往的行人。那是经历岁月留下来的闲时,那是沧桑之后的平静,悠悠然然,与世无争,这是古巷一道最为温馨的风景。

  古巷的石板路留下多少脚印,只怕无人能计。你走过来,我走过去,来回穿梭。那蹦蹦跳跳的小孩,你是放学回家吗?那打着碎花伞的长发女子,你轻移莲步,为何脸上泪水涟涟,是不是刚刚触动了春愁,经历了离伤?那蹬着送煤车的汉子,你黑黝黝的脸上满是汗水却为何荡漾着幸福的笑容,是不是又给老婆孩子赚取了一些钞票?那搀扶着的老伴,您们缓缓而行,笑意融融,是在雨巷中散步,重演一回爱情的浪漫吗?这些脚印磨亮了石板,照耀出年轮的影子,一代又一代,一年又一年。

  雨中的古巷,是谁吹响了短笛,笛声悠悠扬扬回荡在长长的古巷,远去,远去。

(选自散文网,作者:飘如尘烟,有改动)

1. 为什么最好是在飘雨的季节,撑一把油纸伞,漫步于绵长幽深的古巷?(分点概括,3分)

2.品味语言(6分)

1)说说下面句子中加点词语的含义。(2分)

只留下一份厚重静静躺在岁月深处,发出幽亮的光芒。

2)请从用词、修辞的角度赏析下面的句子。(4分)

歌声飘啊飘,飘出一声叹息,飘出一种忧伤,飘出一缕乡愁;那悠远的歌声中,是泪水打湿的漂泊。

3.从时、空、艺术、人们生活等角度,说说古巷深深深几许的原因。(4)

4.阅读下列链接材料,结合上文思考:今年暑假如果你来到沈从文墓前凭吊,会有哪些思古幽情?请简要表述,80字左右。(5)

【链接材料】据《人民日报》报道,游凤凰古城的免票时代就要终结了!湖南省凤凰县日前对外公布,从410日起,对现有旅游服务管理体系实施调整,变凭票进入景点凭票进入景区,这意味着今后游客进入凤凰古城多了一道148元的门槛

 

1. ①因为烟雨萦绕下的古巷有一种恍如梦境的感觉;②因为烟雨中流浪歌手的歌声更加忧伤;③因为久远的故事、厚重的过往都在烟雨中湮灭;④因为烟雨中更能让磨亮了的石板照耀出年轮的影子。(3分,答出其中的3点即可) 2.(1)厚重,一是是指古色古香的建筑极具气派(虽然早已不是最初的模样)(1分),二是指一品钦差府邸的那种热闹繁华等(1分)。 (2)①前一分句,用叹息、忧伤、乡愁三词(1分),逐层加深地写出了流浪歌手歌声的情感内涵(1分);②“歌声飘啊飘”一句用反复的修辞手法(1分),突出歌声里忧伤的悠远和连绵(1分);③后一分句,用“打湿”一词化把“漂泊”形象化具体化(1分),形象地表现出流浪歌手忧伤的原因(1分)。(能分析出其中的两点即可) 3.①从空间上看,古巷转角望不到尽头(1分);②从时间上看,古巷中有温馨的久远(1分);③从艺术的角度看,古巷有悠扬的歌声,古巷厚重的过往——城门洞、古老的繁华的大宅子,文学大师沈从文的坟墓等(1分,答出其中1点即可);④从人们的生活看,古巷中有沧桑之后的平静,有悠然无争的温馨风景,有普通人们生活的脚印(1分,答出其中1点即可)。 4.参考示例:①沈从文先生太伟大了,是他的小说《边城》让凤凰名扬天下;沈从文先生对凤凰的贡献实在是太大了。我们要学习他,一定要热爱家乡,宣传家乡,爱护家乡,要苦练本领,尽可能为家乡贡献自己的力量。②幽幽古巷,确实名不虚传,烟雨中漫游能感受到凤凰的独特韵味。凤凰古城确实是一首韵在骨子里的诗,一首回味无穷的诗。不过,这样的感受有可能被现实所消融,但愿有越来越多的游客慕名来到凤凰。③作为凤凰古城的后人,该如何继承古城的文化,如何开发凤凰古城,如何保护古城,如何发展经济,如何让古城焕发新的生机,这是应该摆在凤凰古城人面前的一个大问题,也是摆在每一个游客面前的问题。 (只要学生言之成理即可酌情给分。) 【解析】 1. 试题分析:注意文中对小巷的描写,它给人们哪些感受和印象,从这些方面来概括。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:赏析句子,要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析,指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题第一句从表现事物的特点上分析,第二句结合全文表达的主旨即作者的思想情感上分析。本题要注意答题要求,从“用词”“修辞手法”两方面来分析,点明修辞手法,选出生动的词语,说明其表现景物的特点,表现了什么情境,表达了作者什么情感。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:时间上,即指小巷的历史;空间上,即指小巷的形态特点;艺术上,即指小巷所表现的文化氛围;人们生活,即指小巷与普通人生活的关系,从这几个方面从文中搜寻相关内容理解概括。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:从怎样继承先辈的精神遗产,发展旅游与保护地方文化并重等方面来谈感想即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下文。(16)

植物的意识

200911月,美国弗吉尼亚州一个小城附近的树林里,一个伐木工被一棵突然倒下的树砸死。警察找不到这棵树倒下的原因,因为伐木尚未开始。有一位植物学家指出,这是树林在反击,树林里的树木不愿再受到砍伐,它们形成了一个警报链。伐木队一开进树林,这一报警链便活跃起来,最后有一棵树会以一种自杀行为对伐木工实行报复。这样的解释尽管让人费解,但也有不少人觉得不能排除这种可能性。根据最近几年的统计,发现每10万名伐木工中便有81名死于与此相同的原因,伐木这一行当已经成为世界最危险的职业之一。

有一种会长红浆果的泻根植物,能感觉到一根重量不到百万分之一克重的线,而世界上没有一个人、一头动物能感觉到这么细微的线。植物还能感觉到温度的波动、重力、紫外线、地磁场和电磁场。植物根尖的某些细胞能分析土壤的质量、侦查土壤中的有毒物质。必要时还会给别的植物发一个信号,让它们往别处长。据报道,植物最多可测出”22种参数。

植物也有脑,长在根部,称根脑。一棵黑麦有600千米长的根系和140亿条根须,根脑处理来自感觉器官和根尖细胞的数据并做出恰当的反应。如果玉米的根发现土壤中有毒,在几秒钟内便会改变生长方向。

有意思的是,要是植物在自己身上诊断出病毒感染,会分泌出制备阿司匹林的原料——水杨酸。

植物的信号是溶于水的物质,它们随着植物汁水一起从下往上输送(比如从地下14的根尖一直送到40高的树冠)。作为个体,每一棵植株的智能不会很高,但植物善于发挥群体智能,也就是说,它们习惯于互相沟通。沙漠地区的植物在非常干旱的时候会发出人类听不到的超声波进行植株间的信息交流和沟通。有研究者认为,植株根系间的信息传递受到土壤中真菌丝的支持和牵系,如果没有海洋的话,植株间的通讯网就像一个万维网。

植物是有意识的,但它们的意识没有人类的意识那么明显,所以被称为MC(微意识)。某些玉米品种用一种有意识的杀灭方法对付它们的第一号敌人玉米螟。只要有第一条玉米螟的幼虫啃咬某一植株,该植株便会进行唾液分析,确定敌人的种类,然后释放一种气味,向整片玉米地发出警报。其他植株纷纷响应,玉米地于是笼罩着这种气体,引来大群马蜂。马蜂在螯刺玉米螟虫茧时同时送进一枚卵,接着从茧内长出一只马蜂,关起门来吃掉玉米螟。最多两个星期,玉米地里所有的玉米螟幼虫便死于这场血洗

种种研究和结果使人们越来越相信,伐木工被树木压死的原因正是树木的反击。

                             (选自2013424《新民晚报》,作者:陈钰鹏)

1. 依据文章第段内容,用四字短语完成填空。(4分)

某一植株玉米被咬→                                                 →其他植株引来大群马蜂→             

2.说说文中划线句子使用的说明方法及其作用。(5分)

有一种会长红浆果的泻根植物,能感觉到一根重量不到百万分之一克重的线,而世界上没有一个人、一头动物能感觉到这么细微的线。

说明方法:                                                                   

    用:                                                                  

3. 下列句子中加点的词语能否去掉,为什么?(3分)

根据最近几年的统计,发现每10万名伐木工中便有81名死于与此相同的原因。

4. 根据全文内容,说说本文从哪几个方面说明了植物的意识?(分点概括,4分)

 

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阅读文言文。 (15)

【甲文】万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)

【乙文】王荆公病喘,药用紫团山人参,不可得。时薛师政自河东还,适有之,赠公数两,不受。人有劝公曰:公之疾非此药不可治,疾可忧,药不足辞。公曰:平生无紫团参,亦活到今日。竟不受。

【注释】①王荆公:即王安石。②药用紫团山人参:这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政:人名,即薛向,字师政。

1. 解释下列句子中加点的词。(4)

1)妻妾之 (       )           2)所识穷乏者我与  (            )

3有之 (         )           4)药不    (             ) 

2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(         )(3分)

A 宫室之美为之              行拂乱其所(《生于忧患 死于安乐》)

B 万钟不辩礼义而受之          可以一战。战请从(《曹刿论战》)

C 疾非此药不可治            蔽甚矣(《邹忌讽齐王纳谏》)

D 万钟我何加焉                未尝不叹息痛恨桓、灵也(《出师表》)

3.翻译下列句子。(6)

此之谓失其本心。

公曰:平生无紫团参,亦活到今日。竟不受。

汝心之固,固不可彻。(《愚公移山》)

4.联系甲乙两段文字,说说人该如何保持本心?(2分)

 

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阅读诗歌。(5分)

夏意

宋朝  苏舜钦

别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。

树荫满地日当午,梦觉流莺时一声。

1.此诗以夏意为标题,着眼点在,你认为这首诗表现了怎样的夏意呢?(2分)

2.请对诗的三、四两句作简要赏析。(3分)

 

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语文实践活动(7分)。传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。

1.【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。(2分)

满分5 manfen5.com    满分5 manfen5.com  

本义:                        

2.【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母,新时代,“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料,写出你的两点发现。(2分)

A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。

B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。

C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学一句的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一:                                 特点二:                          

3.【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻孙萌?引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)(3分)

A.父母在,不远游,游必有方。(意思:父母在世,不出远门,如果不得已要出远门,必须有一定的去处。)

B.事父母几谏。(意思:侍奉父母,如果他们又不对的地方,得轻微婉转地劝阻。)

 

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名著阅读 (2分)

前天已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替它改了个名称:《                 》。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。

上面这段文字的横线上应该填上的作品名称是                   。(1分)

你还读过哪些出自这部作品的文章?(至少写两个,写全得分)(1分)

 

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