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名著阅读。(7 分) 1.孙大圣执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平...

名著阅读。(7 分)

1.孙大圣执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;行者喜喜欢欢,又扇一扇,只闻得习习潇潇,清风微动;第三扇,满天云漠漠,细雨落霏霏。

这段文字出自_________(作家名)的《西游记》,是“__________________”故事中的结局部分。(2分)

2.却说那师父驾着白鼋,那消一日,行过了八百里通天河界,干手干脚的登岸。三藏上岸,合手称谢道:“老鼋累你,无物可赠,待我取经回谢你罢。”老鼋道:“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生,能知过去未来之事。我在此间,修行了一千三百余年;虽然延寿身轻,会说人话,只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声,看我几时得脱本壳,可得一个人身。”三藏响允道:“我问,我问。”那老鼋才淬入水中去了。

上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来,取经归途中他们重逢,老鼋驮着唐僧一行快到通天河东岸时发生了什么事情?为什么?请你简要概述一下。(3分)

3.某校七年级同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?(2分)

反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。  

正方:______________________

 

1.吴承恩 孙行者 三调芭蕉扇(2分), 2.老鼋把师徒四人以及宝马经书一同(沉)入河中.因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺,没有替它问佛祖,于是老鼋生气报复 3.我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿.在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇敢战斗,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。(2分.理由要符合人物特点,表意清楚即可。) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对名著《西游记》的作者及重要人物的了解,识记其相关的故事情节。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:此题考查学生对名著《西游记》的故事情节的来龙去脉多识记。要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 3. 试题分析:要求学生在阅读《西游记》的过程中分析主要人物的性格。言之成理即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分)

                ,行者常至。  

               ,可笑不自量。

③油蛉在这里低唱,            ____

④虎大骇,远遁,                ,甚恐。

⑤从那时起,          _          ___,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

⑥《登岳阳楼》中的“          _          ”,既是实写,又有想象,把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。

 

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下列各句中,加点的词语使用有错误的一项是(2 分)

A我们遭受了很大的损失,都有些灰心丧气,不想再打下去了。

B大熊猫有时团作一团,漫不经心地随地打滚。

C一人偷盗,一人望风,两人配合,相得益彰

D一天晚上,在一条人迹罕至的路上,他们一家三口差点迷了路。

 

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下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)

A 莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,请用心读书吧!”

B 我不也是这个百草园中的一棵草吗不仅是,更是从园里走出来的人!

C《童年的朋友》节选自《童年》(人民文学出版社1988年第2版)。

D我家门前的山沟,长满了各种各样的树木,里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……

 

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根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。(4 分)

wēi é、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑,钟山南lù高大的中山陵,气势雄伟、金bì辉煌的法国凡尔赛宫,从这些建筑,可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中,我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下,去休息 ,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是慵懒懈怠,而是张弛有度;偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一下,不是停滞不前,而是整装待发。停一下再上路,我们会发现人生的道路更宽广,我们的生活更美好。偶尔停一下,真好!

请以“偶尔停一下,真好!”为题,写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体不限,不得套作。书写分3分,请认真书写。

 

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