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阅读佚名的《麻雀》一文,完成后面小题。(10 分) ①麻雀多活动在有人类居住的地...

阅读佚名的《麻雀》一文,完成后面小题(10 分)

①麻雀多活动在有人类居住的地方,性极活泼,胆大易近人,但警惕性却非常高,好奇心较强。它们多营巢于人类的房屋处,如屋檐、墙洞,有时会占领家燕的窝巢。在野外,多筑巢于树洞中。但此物种多见于平原,山区难见它们的身影。因为麻雀非常近人,在有人类活动的环境出现,因此有人形象地将他们称为“会飞的老鼠”。

②有时可以发现它们在个别的树上筑巢,然而麻雀在一年的四个季节中多是成群的,具有很多洞的老树群,通常是它们最喜爱的筑巢地点。它们的巢比较不工整,筑巢材料的种类很多,包括干草、羊毛、羽毛等。有时它们的巢会位于岩石中、灌木丛的根部,或是建筑物如谷仓的屋檐下。它们每次生下4至6枚蛋,通常是5枚。

③除繁殖、育雏阶段外,麻雀是非常喜欢群居的鸟类。秋季时常形成数百只乃至数千只的大群,称为雀泛,而在冬季它们则结成十几只或几十只一起活动的小群。这种小生灵非常聪明机警,有较强的记忆力,这和其它许多小型雀不同,如得到人救助的麻雀会对救助过它的人表现出一种亲近,而且会持续很长的时间。在麻雀居住集中的地方,当其它物种入侵时,它们会表现得非常团结,直至将入侵者赶走为止。麻雀在育雏时往往会表现得非常勇敢,俄国作家屠格涅夫曾在他的短篇小说《麻雀》中,描绘过一只亲鸟为保护不慎坠地的幼鸟,以其弱小的身体面对一只大狗而不退缩的感人场面。如果你愿意对麻雀进行连续观测,你会发现它们是非常可爱的小生命,特别是它们的集体行为是研究鸟类行为学的重要素材。

1.本文写了麻雀的哪些生活习性?请列举出三种。(3分)

2.第③段中加点的“多”一词能否换成“都”?为什么?(3分)

3.第③段中划线句子用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

 

1.胆大近人、聪明机警、护雏勇敢、筑巢材料的种类多、喜欢群居等。 2.不能换。“多”是大多、多数,“都”表示全部,文中写在冬季大多数麻雀结成小群,而不是所有麻雀结成小群,写出麻雀喜欢群居的特点。用“多”体现了说明文语言的准确性和严密性。 3.用了作比较、举例子的说明方法(2分),突出强调了麻雀这种小生灵非常聪明机警.有较强的记忆力。(2分) 【解析】 1. 试题分析:仔细阅读第一段,就能把麻雀的特点概括清楚。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。换了之后,就改变了原句的意思。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:“这和其它许多小型雀不同”是作比较,“如”,是举例子。其作用,举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切, 以便读者理解, 使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用。作比较:把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。然后结合具体语境进行分析。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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阅读《宋太祖善待赵普》一文,完成后面小题(14 分)

太祖时,赵韩王普为宰相,车驾因出,忽幸。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。

【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。②幸,文中指皇上到某处去。③钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。④庑,堂下周围的走廊。⑤屏,退避。

1.根据要求,完成下列两小题。(6 分)

⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)

①忽幸其(    )                ②臣未书(    )

③蔽林间之(    )(《黔之驴》)   ④俱以假山(    )(《于园》)

⑵下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是(2 分)

例句:即命启之

A.跪而拾之以归(《赵普》)         B.事列《神仙》之传(《黄鹤楼》)

C.主人处处款之(《于园》)         D.放之山下(《黔之驴》)

2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)

因 命 韩 王 谢 而 受 之

3.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

⑴若知之,当奏闻而却之。

⑵虎见之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)

4.宋太祖为什么要如此善待赵普?请从文中找出相关句子回答。

 

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阅读范成大的《四时田园杂兴》一诗,完成后面小题(6 分)

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

1.诗中写了哪些人物?他们分别在干什么?(2 分)

2.诗歌一、二两句写了什么内容?请用简洁的语言加以概括。(2 分)

3.诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么?(2 分)

 

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专题与语文实践活动。(7 分)

1.兴化某学校七年级(2)班要开展一次以“千垛菜花节”为主题的宣传活动,请你为这次活动拟一条标语。(20字之内) (2分)

2.我们兴化是一个农业大市,天上飞的、地上爬的、水里游的野生动物很多,请列举出其中的两种。假如你看到家人在家里或饭馆里吃野生动物,你该怎样劝说他们呢?(5分)

 

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名著阅读。(7 分)

1.孙大圣执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;行者喜喜欢欢,又扇一扇,只闻得习习潇潇,清风微动;第三扇,满天云漠漠,细雨落霏霏。

这段文字出自_________(作家名)的《西游记》,是“__________________”故事中的结局部分。(2分)

2.却说那师父驾着白鼋,那消一日,行过了八百里通天河界,干手干脚的登岸。三藏上岸,合手称谢道:“老鼋累你,无物可赠,待我取经回谢你罢。”老鼋道:“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生,能知过去未来之事。我在此间,修行了一千三百余年;虽然延寿身轻,会说人话,只是难脱本壳。万望老师父到西天与我问佛祖一声,看我几时得脱本壳,可得一个人身。”三藏响允道:“我问,我问。”那老鼋才淬入水中去了。

上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来,取经归途中他们重逢,老鼋驮着唐僧一行快到通天河东岸时发生了什么事情?为什么?请你简要概述一下。(3分)

3.某校七年级同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?(2分)

反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。  

正方:______________________

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分)

                ,行者常至。  

               ,可笑不自量。

③油蛉在这里低唱,            ____

④虎大骇,远遁,                ,甚恐。

⑤从那时起,          _          ___,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

⑥《登岳阳楼》中的“          _          ”,既是实写,又有想象,把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。

 

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