Question

阅读贾平凹的《月迹》选段，完成后面小题。(10分)

①奶奶说：

②“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

③我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

④“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

⑤“是树，孩子。”奶奶说。

⑥“什么树呢？”

⑦“桂树。”

⑧我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

1.第③段的描写表现了中秋月亮的什么特点？(3分)

2.当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？请结合原文用自己的话来回答。(3分)

3.奶奶让孩子们抬头看月，出去寻月，让孩子们知道每个人都有一个月亮；又让孩子们见到水中之月，瞳中之月。结合全文，你认为奶奶是个什么样的人呢？（4分)

Answer

1.比平日明显大多了，也圆多了，十分明亮，可以清晰看见里边有什么东西．

2.孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境．好像到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。(3分如是原文．酌情扣分)

3.奶奶童心未混，高明的教育家，善于引导孩子关注外界，探索自然，注重调解纠纷等．

【解析】

1.

试题分析：结合第③段内容，用原文回答即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

2.

试题分析：通过仔细阅读，仔细揣摩对话时的语气，感到一种无比美妙的境界。

考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：从多种角度可以回答这个问题，从奶奶教育孩子的角度，从奶奶的童心等角度。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。