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阅读文言文,完成后面的题目。(16分) 华佗①治病 陈寿 佗行道,见一人病咽塞,...

阅读文言文,完成后面的。(16分)

华佗治病

陈寿

佗行道,见一人病咽塞,嗜食不得下,家人车载欲往就医。佗闻其呻吟,驻车前视。之曰:“向来道边有卖饼家蒜齑大酢,从取三升饮,病自当去。”即如佗言,立吐蛇一枚,县车边,欲佗。佗尚未还,小儿戏门前。逆见,自相谓曰:“似逢我公,车边病是也。”疾者前入坐,见佗北壁县此蛇辈约以十数。

有一郡守病,佗为其人盛怒则差,乃多受货而不加治,无何弃,留书骂之。郡守果大怒,令人追捉杀佗。郡守子知之,使勿逐。守瞋恚既甚,吐黑血数升而愈           

    (选自《三国志》)

    [注释]①华佗:东汉末医学家,是“建安三神医”之一,医术高明。②蒜齑大酢:齑(jī):捣碎

的姜、蒜、韭菜等。酢,同“醋”。③蛇:这里指一种寄生虫。④县:同“悬”,悬挂。⑤差:这里指差

不多就能好。⑥使:使者。⑦瞋:同“嗔”。

1.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)之曰                                       (2)欲          

(3)无何弃                                    (4)使勿逐      

2.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是(     )(3分)

A.嗜食不得下                    鸣之不能通其意        (《马说》)

B.从取三升饮                    余从师也              (《送东阳马生序》)

C.佗为其人盛怒则差           伤先帝之明            (《出师表》)

D.乃多受货而不加治           如土石何              (《愚公移山》)

3.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)守瞋恚既甚,吐黑血数升而愈。

(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)。

(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患 死于安乐》)

4.华佗采用了哪些方法让郡守“瞋恚吐血而愈”的?(用自己的话回答)(3分)

 

1.(1)告诉(2)往,到(到……去)(3)离开(4)通“嘱”,嘱咐(每小题1分,意对即可) 2.A 3.(1)郡守大怒得更加厉害,吐出几升黑血就痊愈了。(2)月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水草交错纵横,原来那是竹子、柏树枝叶的影子。(3)一个国家,内无法家、直士的辅佐,外无敌国外患的忧惧,沉醉在宴饮颂歌之中,这样的国家往往不免于灭亡。 4.接受他的礼品不加医治;丢弃他离开;留下书信辱骂他(每点1分) 【解析】 1.1】 试题分析:“语之曰”中“语”是告诉的意思,“欲造佗”中“造”是往,到的意思,“无何弃去”中“去”是离开的意思,“属使勿逐”中“属”是一个通假字,通“嘱”,嘱咐的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型,考生可以根据文意和语境,以及自己的积累,即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语,以便考试时能够灵活运用。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.2】 试题分析:本题考查虚词“而、之、以、其”的意义和用法,找出“加点的词的意义和用法相同的一项”,只要根据句位和搭配,再结合上下文就能找出来。A中“嗜食而不得下 ”“鸣之而不能通其意”中“而”表转折,却的意思。B中“从取三升饮之”“余之从师也”中“之”分别是代词,结构助词。C中“佗以为其人盛怒则差”“以伤先帝之明”中“以”分别是认为,因而的意思。D是“乃多受其货而不加治”“其如土石何”中“其”一个是代词,指太守的,另一个“其”在“如……何”前面加强反问语气。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:本题的翻译,句中的“既、数、愈、如、盖、入、出、法家拂士、恒”等,都是重要的采分点,做翻译题,要注意几点:1、字字落实,直译为主;2、注意词类活用、特殊句式;3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候,我们也要注意对译。翻译一般以直译为主,意译为辅,根据语境,做到文通字顺。因此,此题可以翻译为:(1)郡守大怒得更加厉害,吐出几升黑血就痊愈了。(2)月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水草交错纵横,原来那是竹子、柏树枝叶的影子。(3)一个国家,内无法家、直士的辅佐,外无敌国外患的忧惧,沉醉在宴饮颂歌之中,这样的国家往往不免于灭亡。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4.4】 试题分析:用自己的话回答问题,做这类题型,要求考生必须仔细阅读原文,找出原文能够回答的话,然后在理解的基础上,来分析归纳。华佗让郡守“瞋恚吐血而愈”采用的方法可以从文中“乃多受其货而不加治,无何弃去,留书骂之”可以看出,用自己的话回答就是:接受他的礼品不加医治;丢弃他离开;留下书信辱骂他。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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目前,有关“二维码”问题引发同学们的探究兴趣。九年级(19)班的同学准备就此话题制作一期校园专题报道,请你完成以下任务。

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(2)水至清则无鱼,               。       (班固《汉书·东方朔传》)

(3)山气日夕佳,              。          (陶渊明《饮酒》)

(4)长风破浪会有时,______  _  ________。  (李白《行路难》)

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(6)              ,月涌大江流。          (杜甫《旅夜书怀》)

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下列有关文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是(    )(3分)

A.散文在结构上往往有一条线索,如《白杨礼赞》以白杨树的 “不平凡”为线索,《背影》以父亲的背影为线索。

B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体;《马说》的“说”,是古代一种叙事兼议论的文体,通常借某一事物说明道理;《与朱元思书》的“书”是指书信。  

C.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的代表作品。剧本塑造了夏洛克唯利是图,冷酷无情的高利贷者的典型形象,这是一部著名的喜剧。

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