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阅读易树的《中国皮影戏》一文。(10分) ①皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做...

阅读易树中国皮影戏》一文。(10分)

皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前,汉武帝爱妃李夫人染疾故去,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。术士李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地,栩栩如生。李少翁心中一动,用棉帛裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜围方帷,张灯烛,恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事,被认为是皮影戏最早的渊源。 
  表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是:先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净,经药物处理,使皮革变薄,呈半透明状,涂上桐油,然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立,而又用线连成一体,分别以连杠由演员操纵,令其活动。 
  皮影戏表演时,由三五个艺人在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时,人物可以腾云驾雾,做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的,因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行,到明代,北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。 
  皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久历史,也是最早传入西方的中国传统艺术之一。 
  ⑥公元13世纪,当时的蒙古军营中也演皮影戏,后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后,又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年,法国传教士把它带回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。后经法国人改造,成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

1.文章在点明皮影戏的本质特征后,依次介绍了中国皮影戏的

满分5 manfen5.com——满分5 manfen5.com——满分5 manfen5.com——广泛流传。阅读全文,请在上面方框中依次填写合适的内容。(3分)

2.段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(3分)

3.文章引用《汉书》记载的爱情故事,有哪些好处。(4分)

 

1.悠久历史、皮影制作、皮影表演(3分) 2.①不能去掉;②“之一”表示“其中的一个”;③说明传入西方的中国传统艺术不止皮影戏一样,还有很多;④如果去掉,与原意不符;⑤“之一”体现了说明文语言的准确性。(3分) 3.①说明中国皮影戏历史悠久。②增强了文章的趣味性。(4分) 【解析】 1. 试题分析:摘引相关文段段首中心句概括即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:比较辨析有无此词语语意的变化,从而说明此词的作用,从说明文语言的准确性这个角度来概括,要使用评价语“准确说明”。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:根据本段中心句“中国皮影戏有着悠久的历史”即可作答。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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阅读《后汉书·羊续传》节选。(14 分)

羊续,字兴祖,太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中,去官后,辟大将军窦武府……贼既清平,乃班宣政令,候民病利,百姓欢服。时,权豪之家多尚奢丽,续深疾之,常敝衣薄食,车马羸败。府丞尝献其生鱼,续受而悬于庭;丞后又进之,续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍,续闭门不内,妻自将秘行,其资藏惟有布衾、敝袛裯,盐、麦数斛而已。续谓秘曰:“吾自奉若此,何以资尔母乎?”使与母俱归。

1.解释下列句中加点词的意思。(4分)

①贼清平  (           )         ②续深之   (             )

③常衣薄食(           )         ④使与母俱归(             )

2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(   )(2分)

例句:续受而悬于庭                 

A.每假借于藏书之家    B.孙叔敖举于海    C.躬耕于南阳    D.苛政猛于虎也

3.用“/ ”标出下面句子的朗处朗读停顿。(2分)

其 资 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯

4.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

⑴何以资尔母乎?⑵青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(《小石潭记》)

5.结合选文内容,用自己的话说说羊续是个什么样的人。(2 分)

 

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阅读杨巨源的《城东早春。(6分)

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦,出门俱是看花人。

1.下列与本诗描述的季节时段相同的一项是(   )(2分)

A国破山河在,城春草木深           B天街小雨润如酥,草色遥看近却无

C春城无处不飞花,寒食东风御柳斜   D乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄

2.本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容,说说好在哪里。(2分)

3.诗人想像了花盛人闹的景象,突出表现了他怎样的情趣?(2分)

 

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专题与语文实践活动。(7分)

多读像《水浒传》这样的经典关乎个人生命的质量国家民族的兴衰。4月23日是世界读书日,为大力倡导读书活动,班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动,你也积极参与其中

1.请结合下面的两则材料,从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。(2分)

【材料一】犹太人爱看报,好读书。以色列全国500万人口,平均每5人有一份耶路撒冷邮报;每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室,人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为世界上“最聪明的人”,社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。

【材料二】一位日本作家说:“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几,阅读的人很少。不论文凭高低,不分男女,中老年人打麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无希望成为发达国家。”

2.这次活动需要设计一条标语,现在已经有了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等。)(2分)

上句:博览增长智慧

下句:____________。

3.你的同桌吴欣然同学最近常在课堂上看《水浒传》,你怎样劝说她以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的?(3分)

 

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名著阅读。(7分)

(1)《格列佛游记》中的格列佛在游历       国时接触了一种丑陋而邪恶的动物________。(2分)

(2)阅读《水浒传》片段,按要求完成题目。(5分)

【甲】A寻思道:“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。

【乙】B闹了东京,在回梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿,心想:“俺哥哥原来口是心非,不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼,拔出大斧,先砍了杏黄旗,把“替天行道”扯得粉碎……拿了双斧,径奔宋江。①AB俩都是坚决反对招安的将领,他们分别是                      (2分)

②片段通过语言、动作和心理描写,把具有不同性格的人物形象刻画得栩栩如生。请分析两人

性格的异同。(3分)

 

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根据提示填写课文原句。(8 分) 

木受绳则直                                    则无败事

所以动心忍性,                            不错的,像母亲的手抚摸着你

在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明,去体验        

          ”(《饮酒》)的淡泊与和谐;让我们走近王安石,去学习                       ”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏。这样,我们才能找到精神的寄托。

 

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