根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～④每题1分，⑤⑥题各2分）
① ，江春入旧年。 ②问渠哪得清如许， 。
③ ，决眦入归鸟。 ④不识庐山真面目， 。
⑤ ， ，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
⑥最近，习总书记来到兰考，要求每一位党员学习焦裕禄的先进事迹，做好自己的工作，进一步反思自身的不足。这让我们不禁想起《论语》中连续的两句话：“ ， 。”
下列句子中没有语病的一项是（2分）
A．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。
B．党的群众路线教育实践活动能否见成效，就要看全区各校在后一阶段贯彻的力度。
C．通过系列主题活动，使广大学生成为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的主力军。
D．学术研讨会结束后，全体与会者和外省参会成员在广场合影留念。
下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这封信，就成了我们家里的福音书。
B．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”
C．《本命年的回想》选自《夜光杯散文精选》（文汇出版社2000年版），有改动。
D．大块新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
生活中，要学会tǐ liàng，懂得包容。比如出行时，飞机、汽车有时会晚点，dān gé一段时间，我们不要怨天尤人。
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作文(40分)
翻开自己的成长日记，每个人都会有铭记于心的一些感动：也许是寂寞时的一个问候，也许是幸福时的一个微笑，也许是骄傲时的一次提醒，也许是震撼人心的一个场面……在我们成长的道路上，每个人都会有难忘的记忆，它是我们成长的基石，人生的宝藏……
请结合你自己的成长经历，以“铭记______________”为题写一篇记叙文。
要求：(1)请在横线上添加恰当的词语。(2)书写工整，卷面整洁(书写分3分）(3)600字以上。
阅读《白皮鞋》。(15分)
①天色暗下来了，水汽预示着将有一个不愉快的黑夜。我坐在市场的一家咖啡馆里，苦苦地思索着下月的日子该怎么过……我在责怪着自己由于一时冲动买了一双白皮鞋。按我这样地位的小职员来说，真不该如此，就是想买也该等下月再说。正在烦恼的时候，耳旁传来一声声叫擦皮鞋的声音……抬头一看，面前站着一个约摸十一岁的孩子，披着一件不称体的长衬衣，两条瘦腿活像竖在地上的两根细棍，苍白的圆脸庞上长着一对炯炯发光的、满是孩子气的大眼。或许他早就以为我会坐下来的，所以竟没来得及等我张口告诉他这双皮鞋还是刚上脚的，他的两只小手就已经在身旁的小木箱里匆忙地翻寻着什么了。
②他严肃而又小心翼翼地卷起衣袖，从木箱里取出一个铁匣，立刻埋首在这项“艰巨”的工作里。我百般无聊地看着电影院前熙来攘往的人群，现在不比公共假日那天，很少见到中学生的影子。站着的穿着形形色色衣衫的童工，男女摊贩杂在人群里跑来跑去兜售吃食。我本以为这个孩子很快就会擦完的，而他不时顾盼着影院前的观众，低声问身旁另一个孩子：
③“听，开演了吧？”
④“我早看过了，你要瞧，你自个儿去吧？”这孩子一边说着，一边拿起我那擦好鞋油的一只白皮鞋放在墙脚下，稍晾一会儿再打光。熙熙攘攘的顾客不知是谁在鞋上踩了一下，这一脚几乎使他前功尽弃，他掸掉灰尘，狠狠地骂了一句：“你怎么不长眼哪！”说着又伸出两只小手聚精会神地开始他的擦鞋工作。
⑤片刻间天空里越积越厚的乌云又一次吸引了他的注意力，我听到他自言自语地在嘟哝： “真主保佑，这场雨下来，看不成电影还没什么，断了我的粮可怎么办？！”雨说下就下，稀疏的大滴雨点开始落了下来。人们蜂拥地躲进咖啡馆，渐渐把我和孩子的距离越挤越远了。滂沱大雨，倾盆如注，我端着座椅退进屋里，坐下后先忙着把两只光脚丫子塞进桌肚里，但心里止不住胡思乱想起来：这孩子哪儿去了呢？准拿走了我的皮鞋……唉，要我光着脚在这么一个漆黑的夜晚步行回家吗？
⑥折磨人的整整一小时过去了。在这一小时里，我的心简直是随着表上的分针在移动。希望孩子送回皮鞋的幻想已成泡影了，这个该杀的家伙竟这么拿着我的皮鞋就溜跑了。我开始认真地考虑回去的那条道，当然，最好能雇一辆车，可是车停在大马路上；还有，钱呢？看来惟一的办法只能光着脚在我们那条既窄又危险的巷子里冒上一次险了。又过了一小时，雨仍下个不停，咖啡馆里挤得水泄不通，等着孩子把鞋送回来似乎没什么希望了，抑制不住的气恼和郁闷阵阵袭上心头。时间将近午夜，雨势渐弱，最后天空里只飘落着星星点点的雨丝儿，人们可以回家了。人们开始离开咖啡馆，不到半小时，屋里便走空了。侍者动手收拾桌椅，示意说：你也该走了。老实说，我本也打算最末一个离开这儿，因为我不相信我的神经能经受得住自己光着脚在众目睽睽下走回家去。
⑦我低着头走出大厅，刚穿过活动门，冷不丁地一下子怔在那儿了，两条腿似乎瘫陷在淤泥里，半步也提不起来，张大了的嘴不知说什么好，一个不到十一岁的孩子——好熟的脸哟——光着上身，胳膊肘支着一只小木箱，倒在墙角里睡着了。他的另一只手紧紧捏着一包东西，我过去轻轻地摇醒了他，他跳起身来，小手揉了一阵眼睛，迷糊中他忆起了我是谁。他连忙打开布包，一边忸怩地向我道歉。我这时才发现他是那么困倦，瞌睡沉重地压着他的眼皮。付了钱，帮他披上那件不称体的、包过我皮鞋的长衬衣，我默默地踏上了归途。
⑧满街的泥水，人们早就进入香甜的梦乡……周围是一片漫长、寂静得怕人的黑夜，电线杆上的街灯散出一团团灰白的光芒，似乎连这个也给雨水浇了个透湿。这种时刻四周见不到一点活的东西，哪怕是一只丧家的狗还是一只迷途的猫。
⑨一幅使我无法入眠的景象萦回在我的脑际，那个孩子——我们的孩子，仿佛就坐在我床边，胳膊肘支着一只小木箱，另一只手里紧握着一双白皮鞋。选自《世界微型小说佳作选》(非洲•大洋洲卷)
1.请说说文章以“白皮鞋”为题的好处。(3分)
2.结合文章内容简要说说文中擦鞋孩童的形象。(4分)
3.请分别从内容和结构两个方面分析最后一段的作用。(4分)
4.阅读下面的链接文字并回答问题。(4分)
乌云越来越低，越来越暗，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 ――节选自《海燕》
本文中第⑤段划线句子与链接材料在写法上有何异同？
