Question

专题与语文实践活动。（8分）

班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！

1.【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。（2分）

海伦·凯勒  司马迁  奥斯特洛夫斯基

示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。

所选作者：（        ）

产生共鸣的理由：                                                           。

2.【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。（2分）

《从百草园到三味书屋》  《社戏》  《孔乙己》  《故乡》

示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。

所选课文：（《              》）

3.【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见上图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。（4分）

横批：云游四方

上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；

下联：                            。

Answer

1.【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。（1分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基：双目失明，瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

【感悟形象】

2.【走进课文】本题答案不唯一，仅举两例。

例1：（《故乡》）一声老爷，（1分）喊出隔膜悲凉。（1分）

例2：（《社戏》）一条小船，（1分）满载纯真快乐。（1分）

3.下联：两把朴刀，（1分）除暴安良，伸张正义（3分）。

【解析】

1.1】

试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：内容设计合情合理，能做到语意连贯，表述正确即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：学生明确对联特点要求，字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。这里如：“两把朴刀，除暴安良，伸张正义”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。