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阅读下面一篇文学作品,完成后面各题。(15分) 站在山脚下的人 27岁时,他从牧...

阅读下面一篇文学作品,完成后面各题。(15分)

站在山脚下的人

     27岁时,他从牧师转行去当画家,深信自己会在绘画艺术上有所成就。

  一天,他拿着自己的几幅临摹画作,去巴黎向一位知名的画家求教,希望他能指点一二。可一连去了好多次,对方都以他的作品太稚嫩,根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导,甚至连面都懒得见。无奈之下,他只好守在这位画家的院门口,希望能在他出门时拦住他。

  一天,画家果然被他等到了,“我对您的才华仰慕已久,请您务必花几分钟时间,指点一下我的作品。好吗?”说完,他便将自己的画双手奉上。

  可让他没想到的是,这位画家不但没有伸手去接画,反而以无比轻蔑的语气说道:“让我去看一个无名小卒的画,除了浪费我的时间外,没有任何意义。”对方的话极大地伤害了他的自尊,但他还是稳了稳情绪,然后微笑着说道:“如果把绘画艺术比作一座高山,那么现在的您无疑是站在山顶的那个人,而我则毫无疑问是站在山脚的那个,您若是朝下看我,自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”大画家听后哈哈大笑:“既然你懂得这个道理,就应该知趣地离我远一点!”

  他点了点头:“从下一刻起,我便会离您远远的。可是,难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗?”“什么感觉?高山仰止?”大画家得意地反问。“不,我在山脚朝上看您,同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。就在那位画家惊愕不已时,他接着说道:“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天,不是吗?”后来的他,通过自己的努力,终于攀上了绘画艺术的最高峰。不错,他正是世界上最著名的画家之一——文森特·梵高。

1.本文叙述了一件什么事情?请用简洁的语言概括。(3分)

2.结合文章内容,分析梵高是一个怎样的人。(3分)

3.文中划线句“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天”,你赞同这个观点吗?为什么?(3分)

4.自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面最成功的一种写作手法并说明理由。(3分)

5.站在山顶和站在山脚的人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。从中你明白了什么道理?(3分)

 

1.梵高年轻时拿着作品向一位知名画家求教,遭到画家拒绝和羞辱后通过自己的努力达到艺术顶峰。 2.①谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出;②自信坚毅的人。从梵高和画家的对话以及最后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出;③不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家的拒绝和羞辱可以看出。(答出两点即可) 3.赞同。因为一个人的成就往往只能代表某一时段,所以一个成功人士的贡献和影响总是有时限的,而一个积极进取的普通人,往往会有实现梦想获得成功的一天。(言之有理即可) 4.示例:塑造画家主要通过人物自身的神态描写和语言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼;塑造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信坚毅、不卑不亢。 5.人与人的差别,不是体现在所具备的条件和能力,而在于其内在的品格。修养差的人,即便站得再高,也得不到人们永久的称颂;而修养高的人,即便站在最低的山脚,也不会被遗忘。(言之有理) 【解析】 1. 试题分析:归纳文章的故事内容,应该从时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果考虑。所以根据全文的内容,我们可以知道,本文叙述了一件梵高年轻时拿着作品向一位知名画家求教,遭到画家拒绝和羞辱后通过自己的努力达到艺术顶峰的故事。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:分析作品的人物形象,主要要从具体的事例中反映出来,那么文中的梵高是一个①谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出;②自信坚毅的人。从梵高和画家的对话以及最后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出;③不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家的拒绝和羞辱可以看出。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:文中划线句“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天”,这句话说得在理,所以我赞同,因为一个人的成就往往只能代表某一时段,所以一个成功人士的贡献和影响总是有时限的,而一个积极进取的普通人,往往会有实现梦想获得成功的一天。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:文章在塑造人物形象方面可以有多种写作手法,比如人物描写、细节描写、场面描写、环境描写等。在这篇文章中塑造人物形象方面最成功的一种写作手法就是人物描写。本文通过人物自身的神态描写和语言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼;塑造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信坚毅、不卑不亢。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:“站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。”这类对语句的理解,主要是表明作者的思想态度,主要考查考生对作品的理解和解读。要从多角度去分析,但内容必须是积极向上,健康的。所以这句话可以理解为人与人的差别,不是体现在所具备的条件和能力,而在于其内在的品格。修养差的人,即便站得再高,也得不到人们永久的称颂;而修养高的人,即便站在最低的山脚,也不会被遗忘。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
相关试题推荐

综合性学习。(6分)

日前,有关“食物浪费”的新闻报道引起了我校学生会的关注,他们准备就此话题出一期学生会会刊,请你完成下列任务。

1.请你提取下面这则材料的主要信息,作为会刊的标题。(不超过10字)(2分)

【材料】 据中国农业大学调查,我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。德国和英国的统计显示,德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨;英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃,其中相当一部分可以食用。美国的情况同样惊人,据报道美国被浪费的食物如果折算成能量,超过了美国国内开采的石油和天然气的总量。根据联合国粮农组织的报告,全球每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨,相当于全球粮食产量的1/3

标题:                                                 

2.下面是会刊餐饮浪费面面观专栏使用的两则材料,请你综合这两则材料,将专栏的内容提要补充完整。(2分)

【材料一】记者在某餐厅的部分采访记录

顾客甲:今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多,就怕万一不够,人家说我小气。剩了这么多菜我也觉得可惜,但带走实在是太麻烦了。

顾客乙:我表弟今天结婚,每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃,但我可不想带走,好像是你吃不起,占人家便宜似的。

服务员:现在有的人家连剩饭都不吃,更别说打包了。请客更是如此,谁都不好意思带走。有些菜是一点都没动,但也只能全部倒掉啊。

【材料二】某网站关于餐饮浪费的调查(节选)

问题:去餐馆就餐,吃剩的会打包吗?

选项

人数

占所调查人数比例

从不

12

1875%

偶尔

46

7188%

经常

6

937%

内容提要:现代社会人们经常外出用餐。调查发现,人们在餐馆用餐时,浪费非常严重,已成为普遍现象。究其原因,主要还是①                         好面子                   的心理作怪。

3.请你根据下面两则材料,为会刊专栏食物浪费大家谈拟定一个征稿话题。(2分)

【材料一】  2011年,瑞典食品局发表声明,瑞典每年浪费的食品产生的温室气体,占全国因消费排放的温室气体总量的2%。中国环保组织“自然之友”也发现,被浪费的食物如果和其他垃圾混合处理,会导致有毒有害物质排放量的增加。

【材料二】对于日益严重的食物浪费现象,有专家提议用立法来遏制,也有人认为加强教育、形成节约粮食的社会风气才是根本。美国部分城市每月都举行“垃圾之旅”活动,参与活动的人吃垃圾桶里找到的食物,以行动呼吁停止食物的浪费。

征稿话题:                                                                              

 

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名著阅读。(3分)

1.我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊:“最强大的利里浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作“那达克”,这是他们最尊贵的爵位。

这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《                       》。

2.他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在前苏联社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是                      

3.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

这段文字的作者是以描写湘西民风民俗而著称的现代作家                           

 

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古诗文名句默写。((1)-(6)题必做,(7)(8)两题任选一题)(8分)

(1)无可奈何花落去,                       。(晏殊《浣溪沙》)

(2)                        ,胜作一书生。(杨炯《从军行》)

(3)马作的卢飞快,                        。(辛弃疾《破阵子》)

(4)念天地之悠悠,                       。(陈子昂《登幽州台歌》)

(5)                     ,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

(6)无丝竹之乱耳,                       。(刘禹锡《陋室铭》)

(7)古今中外,凡成就一番事业的人,他们在成功与挫折面前始终保持着“                  

                      ”的心态。(用《岳阳楼记》中的一句名言填空)

(8)《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:                   

                          

 

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读下面这段文字,根据拼音书写相应的汉字。(4分)

“我打江南走过,那等在季节里的容yán(      )如莲花的开落”,四月的江南莺飞草长,燕舞莺啼,诗意盎然,那小巧别zhì(      )的亭台楼阁,旖旎迷人的青山绿水,曲折yōu(      )深的寂静巷陌,还有那小桥、流水、人家,无不令人着迷,令人心chí(        )神往。当第一缕春风抚过人的面庞时,浓浓的暖意沁人心脾,唤醒了蛰伏一冬的心灵。

 

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请以“一个理想的日子”或“一段理想的日子”为题,写一篇文章。(60分)

要求:文体自选;不少于600字;不得抄袭本卷中的材料;文中不得出现真实的地名、校名、人名。

 

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