古诗文填空（10分）
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）复行数十步，豁然开朗， ， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是： ， 。
（5）爱情是古诗中常常描写的主题。《关雎》一诗中“ ， ”表明了君子择偶的标准；李商隐《无题》一诗中“ ， ”倾诉了对爱情忠贞不渝的情感。
在下文中按拼音写出相应的汉字。（4分）
为了dào（ ）念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀lù（ ）的死难者，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、hàn（ ）卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，全国人大决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公jì（ ）日。
阅读下面文字，按要求作文。
她就是黄美廉，一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。她昂然面对，迎向许许多多的不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位。在一次演讲中，一个学生小声地问，“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?你没有怨恨吗?” “我怎么看自己?”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下这几个字。回头看着发问的同学，然后嫣然一笑，在黑板上龙飞凤舞地写了起来:
一．我好可爱!
二．我的腿长得很美!
三．爸爸妈妈这么爱我!
四．上帝这么爱我!
五．我会画画!我会写稿!
六．我有只可爱的猫!
七．还有……
忽然，教室内鸦雀无声。她回过头来平静地看着大家，再回过头去，在黑板上写下了她的结论:“我只看我所拥有的，不看我所没有的。”
请以“我只看到我拥有的”为题写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
哀溺（13分）
永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？
1.解释词语：（4分）
咸：（ ）济：（ ）怠：（ ）遂：（ ）
2.翻译句子:（4分）
（1）其一氓尽力而不能寻常
（2）且若是，得不有大货之溺大氓者乎？
3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（2分+3分）
唐雎不辱使命（节选）（13分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下列加点词。（4分）
（1）以头抢地耳（ ）（2）长跪而谢之（ ）
（3）休祲降于天（ ）（3）天下缟素 （ ）
2.翻译下面文言语句。（2分）
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”（言外之意），听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列两句话，说说其“潜台词”。（共4分）
（1)公亦尝闻天子之怒乎?
（2)与臣而将四矣。___________________________________________________
4.列举我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，并用一句话概括他的主要事迹。（3分）
春 雪 韩愈 （6分）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1.在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分）
2.分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。（3分）
