Question

标题：

辩题：正方：“读图”大行其道，利大于弊

反方：“读图”大行其道，弊大于利

主持人：有人说，我们现在处于一个读图的时代。无论是报纸、杂志还是网络、手机，在我们打开它的一瞬间，弹出窗口跃入我们眼帘的无一不是图像。我们无法否认图像处在越来越重要的地位，但是“读图”大行其道，究竟是利大于弊还是弊大于利？我们首先有请正方一辩和反方一辩进行观点陈述。

【观点陈述】

正方一辩：我方认为“读图”大行其道，利大于弊。首先图像的优点是生动形象，信息量大，进入“读图时代”，满足了人们在快节奏的生活中对于知识、新闻、故事、娱乐等信息的需求。其次，图像直观、使人印象深刻的特点节省了阅读时间。还有，在解释真相、还原真相时有着重要的作用，即所谓“有图有真相”。最后，图像传播能够更凝练、更简洁地表现对象，往往洋洋数千言、数万言的文字篇幅，只需一两幅画面就能表达。这种直观、形象、快捷、省时的特点，比长时间地啃书本要轻松省力许多。

反方一辩：我方认为“读图”大行其道，弊大于利。图像的特点是浅显易懂，人们面对图像往往缺乏深入的思索和品味，而是被动地接受。曾有专家忧心忡忡地指出，如果人们把大量的时间消耗在读图上，很容易造成全民思维能力的下降。不仅如此，“读图”不能也不应该替代“读书”，否则，人类的阅读功能会因之而退化。文字的阅读给读者提供跟多想象和再创造的空间，而读图正是缺少这样的“留白”。另外图像充斥电视和网络，许多儿童是由电视图像“抱大”的，不少青少年沉溺于网络游戏和影视的感官刺激中不能自拔，可以说，人们为读图耗费了大量的时间和精力而得不偿失。

【自由辩论】

主持人：下面进入自由辩论，时间5分钟，由正方开始。

正方二辩：我们的祖先在没有文字之前，也是用图的，所谓“结绳记事”就是形象思维、直观思维。例如一份繁琐的工作文件，如果加入一个树状图，各项步骤立刻清晰地展现在我们眼前，可以缩短阅读时间，提高工作效率。

反方二辩：我们不否认图像的便利，但是当“读图”大行其道，媒体、网络就会刻意迎合读者庸俗、猎奇的心理，制作各类虚假浮夸的图像，使标题夸大其词，使图像充斥眼球。我们就会分不清什么是虚假什么是真实。

正方三辩：我想问一下对方辩手，如果世界杯足球赛、NBA篮球赛光用文字的方式看起来会是什么样？我们的电影电视都变成了文字，那我们不是退回到以前去了吗？

反方三辩：话不能说得这么绝对，而且事实也不可能这样。很多人把电影、电视统统归为图像，他忘掉了文字在里面，文字是它的生命力所在，没有文字的图像传播是无法想象的。

正方四辩：图像，并不仅仅只局限在一个很简单的卡通，或者是广告里面，它是一个很广泛的概念。当我们观看新闻报道、足球比赛的时候，我们几乎全程现场目击,这是因为我可以看到大量现场的图像。“读图”使我们长见识，使我们与这个世界同步。

反方四辩：（出示图表）近日，中国青年报社会调查中心通过调查网，对11671人进行调查，由图可见当今学生阅读名著方式的状况是：                                   。图像始终停留在简单浅显的层面，我们读书的时候，可以掩卷沉思，可以让我们的思想去历险，去遨游。看10万条精美的广告和看10万本书的人是截然不同的。

正方三辩：但我们不能否认，在历史上，人类屡屡因为某些文本信息的丢失和文本理解的错误而蒙受巨大的损失，至今仍无法弥补。如果秦朝就有读图时代，相信我们对历史、对文物、对当年生活场景等等的了解，会比现在好很多。人们可以看图，而不必通过看文字来了解历史真相。

【总结陈词】

主持人：自由辩论时间已到，请双方辩手进行总结陈词，从反方开始。

反方四辩：我方坚持认为“读图”大行其道，弊大于利。在今天，与其说“读文”是火种，还不如说是一种精神食粮，满足了人们深层思考的需求，这就是“读文”所代表的使命。

正方四辩：我们最终的结论是，“读图”大行其道，利大于弊。

主持人：今天的辩论就要结束了，但是这个话题，将一直受人关注。我手头就有一本刚刚出版的图画版《红楼梦》，整页整页都是精美图画，只在这小角落里有一点点文字。请问在座的听众们，喜欢这样的《红楼梦》吗？这个问题就留待大家回去思考。

1.仔细阅读全文，为其选择一个合适的标题。（3分）   （        ）

A．读图时代                       B．“读图”大行其道，弊大于利

C．“读图”大行其道，利大于弊      D．关于“读图”利与弊的辩论

2.反方四辩在【自由辩论】中出示了一个图表，请你根据图表，探究当今学生阅读名著方式的状况，填入该段空格内。（3分）

3.请结合下面材料，仿照【总结陈词】部分反方四辩的话，补充正方四辩的总结。(4分)

材料：在今天，有人说“读图”是一种快餐文化，但是对于社会大众来说，“读图”是在一定层面上的大众的文化传播，满足人们日益快捷的生活需要，“读图”时代的来临可以说给我们的生活方式带来了极大的变革。

4.针对主持人最后所提的问题，如果你是其中一位观众，你会如何回答？请结合本文，说出你的观点和理由。（5分）

Answer

1.（3分） D

2.（3分）当今学生阅读名著时通过“读图”方式接触名著远远多于阅读读原著，“读图”大行其道已经严重影响人们对于文字的阅读。（评分标准：如果没有归纳出“读图”，扣1分）

3.（4分）在今天，与其说“读图”是快餐，还不如说是一种文化传播（或大众文化），满足了人们快捷生活需要，这就是“读图”所代来的变革。

（评分标准：语言形式2分，能概括相应内容2分）

4.（5分）示例：观点一：我喜欢图画版的《红楼梦》。《红楼梦》文字版, 因为人物太多，故事很多、很杂，我们没有耐心看下去；而看图画版就很直观形象，就像看电影一样，很容易就看懂了故事，将故事看懂，再来对故事进行分析。我们比较容易接受这种图画版小说，所以我们很喜欢。

观点二：我不喜欢图画版的《红楼梦》。这种图画版小说根本不能反映小说的真正内涵，而仅仅将它故事化，用图画的形式表现出来，就将作品肤浅化了，我们不能从中细致体会各个人物的性格特点，许多情节的微妙联系，作者想要表达的很丰富深层的内涵，因此我不喜欢。

（评分标准：观点鲜明1分，联系文本说理由3分，语言通顺1分。大致意思对即可。）

【解析】

1.

试题分析：看清文章是辩论记录，有双方的观点交锋，标准要概括文章内容，所以D最合适作标题。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：根据图表中几个项目的表示的内容以前阅读人数数值的高低，即可作出判断，将“读图”与“读原著”相比较，说明当学生阅读状态。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：注意正方四辩的观点，从“读图”快捷的特点与当代生活快节奏的关系两方面总结。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：可从图画直观便于快速阅读普及名著知识这个方面表现赞同，可从图画不足以表达原著的内涵不能让读者深入准确的了解名著的观察这方面表现反对。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。